六年级语文下册《詹天佑》教学设计北师大版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《詹天佑》教学设计（详细解读） 教学目标： 1、会写“维、桶”；能正确读写“攀山越岭、赞叹不已”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道詹天佑是怎样设计和修建京张铁路的；背诵自己喜欢的部分。 3、体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 教学重点： 有感情地朗读课文，理解课文内容，知道詹天佑是怎样设计和修建京张铁路的；背诵自己喜欢的部分。 教学难点：体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 1、投影出示詹天佑头像：你知道这是谁吗？师简介詹天佑主要经历、事迹。 2、今天我们就来《詹天佑》（板题齐读） 3、通过预习，说说这一课主要写了什么？ 二、初读课文，理清脉落。 1、指名读课文，注意生字读音，读后评议。 2、说说课文中哪些地方使你最感动？你写下了哪些批注（检查预习作业） 3.默读课文，看看哪些段落写了修筑铁路的经过？（4-6），写修筑之前的事？（2、3）在此基础上，试给课文分段，想想每段主要写了什么？ （1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 （2-3）清政府提出修筑计划，帝国主义阻挠和任命詹天佑后国内外的强烈反应。 （4-6）具体写詹天佑修筑京张铁路的经过。 （7）京张铁路提前竣工，中外人民赞叹不已。 三、导读第一段： 1、指名读课文，说说这段共有几句话？（3句） 2、说说每句话都讲了什么？（全体生） 3、哪些