应有格物的致知精神.pptxVIP

整体感知; ;作者简介;要求： 1.标出生字词。 2.用“圈点批注”的方法解读文章。 3.理清文章的脉络。;(2)解释下列词语格物：致知：正心 ： 修身： 齐家： 抽象： 袖手旁观： 一帆风顺：; 整体感知 梳理结构; 1.请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。;;1、本文主要探讨什么问题？;再读课文，思考问题;阅读2-5自然段; 什么叫“格物”和“致知”？课文中作了解释，请找出来。;“格物致知”出自哪里？;《大学》里“格物致知”的含义是什么？;2、 作者说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知, 这是为什么呢？; 为了说明这一点，作者举了王阳明的例子。我们探讨一下：王阳明 “格”竹子为什么失败？; 10、讨论第4段举王阳明“格物”失败的例子证明了什么？ ; 阅读6-12自然段;我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。11、提示了这一段大意的语句是：; 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。;　 （1）实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程； （2）实验不是毫无选择的测量，它需要有积极具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标。;试举出事例证明实验精神即格物致知精神在科学上的重要性：;讨论：按照现代科学的方法，竹子应当怎样“格” ？; 15、讨论：第8段举研究竹子的例子证明了什么？ ;17、作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”。作者认为造成这个状况的原因是什么？应怎么该？;; 19、11、12段告诉我们传统教育有什么弊端？;报纸上有则消息：四川省的一名女高中生今年以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后，她的高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞。可是，她做实验的能力非常差，一连三周下来，她竟未能完整地做好一个实验，这又使她的老师大为恼火。;　为论证观点，作者举了哪些事例？这些事例之间有什么关系？;A、讨论：第8段举研究竹子的例子证明了什么？ ;???证方法; 阅读最后一段;朗读：; 作者认为今天的教育应当怎样发扬真正的格物致知精神？;朗读：;格物致知“真正的意义” 有哪两个方面？;本文结尾表达了什么希望？;22、为什么要提倡“格物致知”精神？; 应克服只空想只动脑而不动手的学习习惯；克服想当然的毛病，培养“知其然更要知其所以然”的探究精神。（言之有理即可。） ;这篇文章论述的问题有什么现实意义?; 归纳小结;课堂小结：;本文主要运用什么论证方法，请举例说明。 道理论证： 如：开篇对“格物致知”的解释说明，给读者一个明确的概念，从理论上阐述了“格物致知”的含义。 对实验精神的重要性的论述，从科学进展的历史角度，阐述精辟见解，从正面论述实验对于获得科学知识的重要性，使论证更具有说服力。;所举例子;获得诺贝尔奖的 华人;首位诺贝尔物理学奖得主－－杨振宁? ????杨振宁（1922-），美籍华人，美国纽约州立大学石溪理论物理研究所教授、所长。中国科学院外籍院士。爱因斯坦讲座教授、物理学家，1957年诺贝尔物理学奖获得者。1951年与李政道教授合作，于1956年共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理，因而与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。这一原理彻底改变了人类对对称性的认识，促成了此后几十年物理学界对对称性的关注。 ; 第三位诺贝尔物理学奖华人得主——丁肇中?? ????丁肇中（Samuel?Ting，1936-），男，1936年生于美国密歇根州安阿伯市，祖籍山东日照。美国华人物理学家。 1974年在高能加速器的质子碰撞实验中，发现了原子核中的一种新粒子“J”粒子，这是基本粒子科学的重大突破，1976年荣获诺贝尔物理学奖，1988年4月获意大利最高科学荣誉奖——德卡斯贝里科学奖，1996年获中国国务院颁发的中国国际科技合作奖。 ;第五位诺贝尔物理学奖华人得主——崔琦?? ????崔??琦(Daniel?C.Tsui，1939-)，美籍华人物理学家。男，1939年生于河南宝丰，祖籍河南宝丰。因发现电子在强磁场、超低温条件下相互作用，能形成具在某种特异性质的量子流体，获1998年诺贝尔奖。 ;诺贝尔文学奖的黑马得主-------高行健?? ????高行健（1940-），男，1940年生于中国江西。 1986年因剧作《彼岸》被禁演而萌生出国念头，于1987年定居法国。 2000年因他的大作《灵山》而荣获诺贝尔文学奖。由此，他比曾获提名的老舍、巴金、北岛等名家更有幸而成为百年