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;一、春秋战国时期（前770年——前221年）
（一）春秋战国时期的思想
1.百家争鸣
（2）意义：
中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史发展发挥了巨大的推动作用；
奠定了中国思想文化发展的基础，共同构成了中华民族传统文化的基本精神：
儒家学说孕育了传统文化中的政治理想和道德准则
道家学说构成了传统思想的哲学基础
法家学说中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器
中国学术文化、思想道德发展史的重要阶段，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点； ;战国时期之所以能形成百家争鸣的局面，是因为
①当时社会正处于大变革的过渡时期
②思想家的经历和性格各有不同
③儒家思想尚未处于支配地位
④各国的政治改革与竞争急需理论的指导
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④ ;一、春秋战国时期（前770年——前221年）
（一）春秋战国时期的思想
2.儒家思想
（1）孔子：
地位：春秋时期思想家、教育家、政治理论家，
儒家学派创始人
生平：出生鲁国，少学礼乐，壮年创办私学，五十从政，周游列国，晚年整理文化典籍，老修春秋;一、春秋战国时期（前770年——前221年）
（一）春秋战国时期的思想
2.儒家思想
（1）孔子：
政治学说：
“仁”：
主张：仁者爱人，主张爱惜民力，反对苛政，“为政以德”
实施方法：忠恕之道（己所不欲，勿施于人）
目的：调整人际关系，稳定社会秩序
“礼”：
主张：克己复礼（周礼）
实施方法：正名
实质：恢复西周时的等级制度
中庸：妥善调和各种原则、思想，使之互相补充、制约;一、春秋战国时期（前770年——前221年）
（一）春秋战国时期的思想
2.儒家思想
（1）孔子：
教育思想：
教育对象上主张有教无类
教育方法上主张因材施教
学习方法上主张温故知新、学思结合，独立思考
对孔子思想的认识：
“仁”是孔子哲学思想的核心，“以德治民”是“仁”政治上的体现
“礼”是“仁”的规范，“有教无类”是“仁”在教育上的身体力行
影响：
其整理修订的六经是中国传统政治的理论基础、传统文化核心内容
其奠定了中??古代的教育传统；其学说对亚洲及世界都产生了影响;一、春秋战国时期（前770年——前221年）
（一）春秋战国时期的思想
2.儒家思想
（2）孟子：战国著名思想家，儒家学派的重要奠基人
思想：提出“仁政”和“民贵君轻”思想，性善论（仁政学说的理论基础），“舍生取义”
评价
①其学说是对孔子学说的继承和发展；
②《孟子》一书被当作经典；
③孟子被尊为“亚圣”，地位仅次于孔子
（3）荀子：战国时期儒家代表人物。百家思想的集大成者
提出“天行有常”、“制天命而用之”，唯物论思想。
提出“性恶论”，
提出 “以礼治国”、“礼法并施” ；
提出“君舟民水”;一、春秋战国时期（前770年——前221年）
（一）春秋战国时期的思想
3.道家思想
（1）老子：春秋时期道家创始人。中国第一位探讨宇宙本源的哲学家
主张：
认为世界的本原是“道”，提出“天法道，道法自然”的思想
其思想中包含着朴素的辩证法思想，认为事物矛盾的双方是可以互相转化
政治上倡导“无为而治”，顺应自然。其思想《道德经》充满哲理和东方智慧
评价：老子博大精深的思想体系对中国的哲学、伦理学和中国人的思维方式、道德人格都产生了深远的影响；
;一、春秋战国时期（前770年——前221年）
（一）春秋战国时期的思想
3.道家思想
（2）庄子：战国时期道家代表
主张：
认为世界万物都是相对的（“齐物” ），提出“逍遥”的人生态度
（放弃一切差别观念即可获得精神自由）
认为天与人不相胜，人要顺从自然
4.法家韩非子：战国时期法家思想的集大成者
主张：变法革新，以法治国（法治、权术、威势），建立君主专制中央集权
;;一、春秋战国时期（前770年——前221年）
（二）春秋战国时期的科技文化
1.科技
（1）指南设备：战国时期发明了世界上最早指南仪器——司南
（2）天文：
留下了世界上最早的日食、月食、太阳黑子和哈雷彗星记录；
最早的天文学著作《甘石星经》，其中的《石氏星表》是世界最早的星表
（3）医学：战国问世、西汉编定的《黄帝内经》奠定中医理论基础。;三、春秋战国时期（前770年——前221年）
（二）春秋战国时期的科技文化
2.文学
（1）《诗经》：
我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初期到春秋中期三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分，奠定了中国古典文学现实主义的传统
（2）屈原：
采用楚国方言，创造的一种新的诗歌体裁楚辞，
代表作：《离骚》;;;;;;宋明理学;;（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·25）唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位
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