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4我最喜欢的动物 活动主题：?我最喜欢的动物?? 活动目标??? 1、培养 学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识。??? 2、发展 学生的创造力和个性,体验动手实践的乐趣。??? 3、丰富 学生关于动物的认识。 活动准备??? 1、CAI 课件。??? 2、布置 学生收集有自己最喜欢的动物的图片及资料,完成调查报告。??? 3、 学生制作自己最喜欢的动物的头饰。??? 一、看录像引入活动??? 1、小朋友们,我们这个世界多姿多彩,除了我们聪明能干的人类,还有美丽神奇的植物,更有活泼可爱的动物,今天熊 老师就带你们去动物世界里瞧一瞧!(播放 课件:动物世界)??? 这些动物你们都认识吗???? 你们还认识其他哪些动物呢?你是从哪里认识的???? 2、真好!小朋友们认识这么多的动物,在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢? 这节课,我们就来谈一谈你最喜欢的动物。??? 3、板书:我最喜欢的动物??? 师:我们八个小组的小朋友来进行一个小小的比赛,从两方面来比,一是纪律,第二就是你们的交流汇报。看看哪个小组最先爬到山顶,赢得胜利的红旗。??? 二、介绍动物,引导 学生关爱动物??? 1、出示动物乐园。??? 师:这是一个美丽的动物乐园。动物们啊都喜欢到这里来活动。小朋友们,想不想让你们最喜欢的动物来这个动物乐园玩一玩呢?这可是有条件的。??? 我知道小朋友在课前都收集了很多你们最喜欢的动物的有关资料,而且还做了头饰,真不错!那下面就请小朋友戴上你的小动物头饰,和自己的小伙伴在小组内先交流一下你收集的资料,每个小朋友都要围绕这三个方面来讲。它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么( 课件出示:样子 喜欢吃什么 喜欢干什么)。待会儿再派代表介绍给其他小朋友听,好吗? 2、 学生们戴上自己课前做的动物的头饰在小组内交流, 老师巡视并给予适当的指导。??? 3、小组内派代表在全班交流。??? 4、每个小组交流完之后呢,再请其他小朋友也来说一说。你最喜欢的动物有没有和他们不一样的???? 三、 学生活动,用不同方式再说动物??? 1、师:我们这个动物乐园可真热闹。这些动物很可爱,有的小朋友给它们起了名字,有的小朋友把它们编成了儿歌。这支《两只老虎》就是小朋友编的儿歌,我们也一起来唱一唱吧。(播放歌曲:两只老虎。全班一起唱。)??? 2、小朋友们,你们能不能用你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢?比如,唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语都可以。??? 3、小组内交流:用自己的方式展示你最喜欢的动物。??? 1、从小朋友的交流汇报中,可以看出你们是非常喜欢小动物的,那我们到底该怎样和动物相处呢?我们来看看下面这些图片,看看他们做得对不对?为什么???? (出示图片:①一只小飞鼠和一位武当山的道士亲密相依的画面 ②北京野生动物园,一位女游客残忍地揪下孔雀身上的羽毛? ③一个小女孩在帮狗梳理毛发? ④一个小男孩骑在狗背上 )??? 2、让 学生就这些和动物相处的方式做出判断,并简单说明一下原因。??? 五、结束活动,提出要求??? 1、小朋友刚刚说得可真好!都知道要和动物友好相处。这不,动物朋友给你们送来了一首拍手歌呢,让我们大家一起来读一读吧。??? 2、师:小朋友们,告诉你们一个好消息。现在花上200块钱就可以在广州市动物园领养一只你喜欢的小动物,希望小朋友都能加入这个行列,让我们真正成为动物的好朋友。??? 3、为优胜的小组颁发小动物的奖品。 5 公路交通安全常识 活动主题：?公路交通安全常识? 活动目标： 1、知道过马路时的一般安全常识 2、知道在公路上玩耍的危险性 3、养成遵守公路交通规则的 良好习惯 活动过程： 一、导入 ： 今天学习通过马路安全知识——交通安全知识 二、以图明理1、出示交通十字路口的图片 2、明理（1）过路 一停二看三通过 （2）不在公路上做游戏等 三、道路交通安全常识 1、指挥灯信号的含义 （1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行； （2）红灯亮时，不准车辆、行人通行； （3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行； （4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则 2、行人必须遵守下列规定： （1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； （2）横过车行道，须走人行横道。 （3）不准穿越、倚坐道口护拦。 （4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 （5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。 3、横穿马路注意事项： 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加