六五四三年级科学实验教案设计.docxVIP

实验名称 观察水滴里的微生物 实验班级 实验时间 执教教师 实验目的 学会使用显微镜观察水滴里的微生物。 实验器材 显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干。 实验步骤 一、取镜和安放：1．从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一般要安放在实验台略偏左的位置。2．安上目镜和物镜；3．不要用手触摸镜头。二、对光：1．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；2．左眼注视目镜，右眼睁开；3．双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜眼注视目镜，右眼睁开；3．双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上，然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴1－2滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触及玻片；2．左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象；3．如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。五、记录：记录观察结果。六、整理显微镜：把显微镜擦拭干净，恢复原状； 实验现象 观察到水中有多种微生物 实验结论 水滴里含有草履虫等多种微生物，显微镜是观察微生物的重要工具。 实验名称 馒头发霉的条件 实验班级 实验时间 执教教师 实验目的 1、?使学生借助自己的生活经验，通过对馒头发霉原因的探究，经历科学探的一般过程，在探究中走进真菌的世界。2、?在设计对比实验、对实验现象进行定时观察、记录和分析实验现象的基础上培养学生的探究能力。3、?通过认识物品发生霉变的条件，认识霉对人类生活的影响，了解真菌与人类生活的密切联系，能够正确解决生活当中的问题。 实验器材 新鲜馒头、培养皿、保鲜膜? 实验步骤 1、使第一块馒头保持干燥，在第二块馒头上滴10滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上。 2、在第三块馒头和第四块馒头上都滴10滴水，也分别装在两个塑料袋里，并扎紧袋口。然后，把第三块馒头放进冰箱，第四块馒头放到温度较高的地方。（约7天可以观察到现象?） 3、观察填表。 实验现象 馒头发霉 实验结论 食品或物品在温暖潮湿的条件下容易发霉。 实验名称 观察一天中温度和影子的变化与太阳运动的关系 实验班级 实验时间 执教教师 实验目的 发现阳光下影子变化的规律 实验器材 指南针、记录纸、橡皮、小棒（10厘米）、小尺、钟表、 温度计。 实验步骤 1、早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。? 2、用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。? 3、请同学们注意：温度计要放在太阳晒不到的地方。? 4、观察记录纸上的记录，思考以下的问题：?（1）影子的方向和太阳的位置有什么关系？??（2）影子的长短和太阳的高度有什么关系？?（3）温度的变化和太阳的位置变化有什么关系？?小组讨论，然后把结论写出来。 实验现象 影子随太阳运动由长变短再由短变长 实验结论 1、太阳的位置和影子的方向相反。 2、太阳高度高，影子则短，温度高，太阳高度低，影子则长，温度低。 实验名称 昼夜对动植物的影响 实验班级 实验时间 执教教师 实验目的 通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。 实验器材 笔记本、笔 实验步骤 1、调查我们身边的各种各样的小动物，了解它们的生活习性。 2、放上一些好吃的，可以吸引小动物过来（别忘记洒上石灰） 学生在调查时，必须要遵守以下几点： （1）不要伤害小动物 （2）不要随意惊动小动物 （3）要想办法留下小动物活动后的痕迹 （4）要注意收集小动物留下的东西 （5）调查结束后，恢复小动物原来的生活环境 （6）不要尝小动物留下的东西 实验现象 白天小动物出来吃东西，晚上不出来 实验结论 昼夜的变化会对动植物产生影响 实验名称 研究空气的性质 实验班级 实验时间 执教教师 实验目的 研究空气的存在、空气能否占据空间、空气能否占据空间、空气有无质量、空气能否流动 实验器材 水槽 注射器 水 塑料袋 杯 纸团 气球同样两只气球 直棍 线 气球 塑料袋 实验步骤 1、注射器抽如空气，压入水中。 2、打开塑料袋口，在空中抖几下。 3、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，过一会儿观察。 4、把气球下部塞入瓶中，逐渐吹气球。 5、把两只充气气球吊在直棍上，保持平衡，刺破其中一只。 6、吹大气球，让气球口对着自己的脸。 7、吹大袋子，扎牢口，用手压“气垫”。 实验现象 1、水中出现串串水泡。 2、塑料袋鼓胀起来。 3、纸团没湿。 4、气球吹不大。 5、平衡打破，破球浮起。 6、气球吹来凉风。 7、气垫”被压缩一些 ，压缩后又