海滨小学张德蕊足球特色校教学计划和课时计划.docVIP

足球脚内侧踢球教学设计 宝坻海滨小学 张德蕊 一、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。 二、教学目标： 使学生初步了解足球脚内侧踢球的动作结构和技术要领，建立脚内侧踢球动作概念。 2.培养学生身体协调性及腿部力量，使大部分学生掌握脚内侧传球的技术动作。 3.学生通过练习，能够进行小组练习，培养学生互帮互助的团队精神。 三、教材内容： 足球脚内侧踢球 四、教材分析： 足球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事足球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对足球活动产生浓厚的学习兴趣。 五、教学重点与教学难点： 教学重点： 支撑脚站位与击球部位 教学难点： 击球的力度与准确性 六、教学策略： 教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。 2、根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。 3、本节课引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得。 七、学习评价： 评价学生学习篮球时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。 评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。 课 时 计 划 五 年级 三 班 学生 第 周 第 节 教材 主教材：足球脚内侧踢球 辅助教材：松鼠运球 课的类型 新授 教 学 目 标 使学生初步了解足球脚内侧踢球的动作结构和技术要领，建立脚内侧踢球动作概念。 2.培养学生身体协调性及腿部力量，使大部分学生掌握脚内侧传球的技术动作。 3.学生通过练习，能够进行小组练习，培养学生互帮互助的团队精神。 重点与 难点 重点：支撑脚站位与击球部位 难点：击球的力度与准确性 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 开始部分 准备部分 2’ 5’ 一、课堂常规 体委整队 2.报告人数 3.师生问好，4.检查服装 5.宣布本课内容 6.安排见习生 二、准备活动 1.围绕布置好的场地慢跑2圈 2.反应速度 3.拉伸练习（1）扩胸运动 （2）正压腿 （3）膝关节运动 （4）踝关节、腕关节运动 4.辅助性练习 组织：成四列横队 宣布本课内容 安排见习生 课前安全教育 激情导入本课内容并提出学习任务及要求 组织：四列横队 二人一球 教师讲解示范练习 带领学生充分做好准备活动，预防运动损伤并为学习做铺垫 3.安全教育。 学法： 提前到达指定地点，队伍做到快静齐 学生认真听教师宣布本课内容。 3.学生明白本课学习任务及要求： 队伍做到快、静、齐 学法： 1.学生认真听教师讲解动作要领及示范动作。 2.学生听口令进行准备活动练习。 要求： 注意力集中，动作到位。 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 基本部分 20’ 10’ （1）荡球练习1分钟 （2）踩球练习1分钟 脚内侧踢球 动作要领：踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部，将球向正前方踢出。 游戏（松鼠运球） 游戏方法： 将学生平均分为四组，每两人一球，一人持球从起跑线后跑到对面呼啦圈旁，将球放入圈内，返回 组织：四列横队，均匀散开 教法： 教师讲解示动作要领。 组织学生分组练习。 教师巡回指导。利用ipad工具个别指导。 学生变换练习内容。 对于多数问题，叫停并根据脚内侧踢球图示讲解。 组织：学生分组 学法： 学生认真听讲，知道练习内容和要求。 在组长的带领下认真练习。 学生循环练习 及时变化练习内容 在学练中发现问题，改进动作，充分掌握重难点的动作要领。 要求： 击球部位准确，力度适中。 学法： 学生认真听教师讲解游戏方法及规则。 学生平均分成四组。 认真模仿练习，体验游戏乐趣 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 结束部分 3’ 时，拿起跳绳，连续跳五次，放下跳绳，返回起点，与下一同学击掌，回到队尾；另一同学出发，先拿起跳绳连续跳五次，放下跳绳，跑到呼啦圈旁将球取回，跑到起点，与下一同学击掌，依次进行。 整理放松 肩部放松 大腿放松