小学六年级语文上册《读报和剪报》教学设计（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《读报和剪报》教学设计 教学目标： 1、引导学生关注生活，及时了解天下大事，提高文化素养。 2、通过阅读报纸、筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生养成读报的好习惯。 3、养成互相交流的习惯，在剪报中学会合作、交流。 教学重难点： 促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报、将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。 学前准备：一份报纸 课前准备： 实践活动时间较长，可根据学生活动进行的实际情况有针对性地进行安排。 教学过程： 一、导入。 1、明代文人顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的主人怎么能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报、剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。 2、板书：读报和剪报（语文综合性学习） 二、五彩缤纷读报纸 1、小组交流：平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流） 2、师生交流。 三、快快乐乐摘新闻 1、教师简述活动要求。 我们班级的黑板报将开辟“一句话新闻”专栏，专栏编辑将由大家轮流担任。轮到的同学要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选