会计专业《高级财务会计》课程标准.doc

荆州理工职业学院 《高级财务会计》课程标准 一、课程名称：高级财务会计 二、课程代码 三、适用专业：会计 四、课程性质：职业技能课 五、计划学时：60学时 六、教学条件：多媒体教学、会计手工实训室。 七、课程定位： 会计专业是我院经济管理系的骨干专业，通过近二十年的发展，在对行业、企业及职业综合分析的基础上，其职业岗位和人才规格明确清晰，即：本专业为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应操作技能，并具备良好会计职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的财务管理类型高素质高技能型专门人才。 依据职业成长规律和学习认知规律，我院的会计专业课程体系由基本素质模块、专业能力模块和素质拓展模块三部分构成，共有12个公共基础学习领域，10个职业基础学习领域，10个职业技能学习领域、3个专业选修学习领域和18个公共选修学习领域。高级财务会计是会计专业能力模块中职业技能学习领域的一个组成部分。 高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此《高级财务会计》是在《中级财务会计》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。通过本课程的学习，使学生可以基本具备合并报表编制、所得税计算、外币会计、租赁业务会计及资产负债表日后事项等职业岗位所需要的最基本的技能。《高级财务会计》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才提供必备的理论知识和应用能力。该课程的后续课程有《财务报表分析》、《会计制度设计》和《会计综合案例》等。 八、课程设计思路： 本课程是以会计核算工作项目为依据设置的。其总体设计思路是以工作任 务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的工作中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。课程设计是以工作任务驱动为线索来进行的。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、顶岗实习等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合、重点评价学生的职业能力。 九、课程目标： 对于高职高专的学生来讲，“高级财务会计”课程是“中级财务会计”的延 伸，是对“中级财务会计”的突破和扩展，是为进一步培养学生提高会计实务的 工作能力，使其成为适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级 应用性专门人才，其具体目标如下： 1.知识目标： （1）了解高级财务会计意义及高级财务会计的概念； （2）了解高级财务会计在财务会计学科中的地位； （3）掌握高级财务会计的产生如何影响会计假设和会计原则。 2.能力目标： （1）能正确判断企业有可能发生的各种特殊呈报、特殊业务、特殊行业的性质和内容； （2）能准确按照会计的专门方法对各项特殊经济业务进行确认、计量和会计核算，具备特殊经济业务账务处理的各项能力； （3）能跟上时代发展要求，关注会计前沿的发展动态，并初步具备中小企业会计主管的能力。 3.素质目标： （1）具有会计从业人员所应具有的谨慎、稳重的职业素养和良好的职业道德。 （2）具有良好的文化修养、心理品质。 （3）具有对新知识、新技能的学习能力。 （4）具备自我管理与发展能力和社会交往与合作能力。 十、课程内容： 工作 任务 学习情境 学习任务 参考 学时 外币业务账务处理 外币业务会计 任务1：外币业务账务处理的知识准备 1 技能训练任务1：课堂讨论：进行外币业务账务处理需要的知识储备（记账本位币、外汇、汇率、记账方法、汇兑损益和外币业务的类型）。 任务2：外币购销业务的账务处理 1 技能训练任务2：课堂模拟：外币购销业务账务处理的基本方法和会计分录。 任务3：外币投资业务的账务处理 技能训练任务3：课堂模拟：外币投资业务账务处理的基本方法和会计分录。 1 任务4：外币借款业务的账务处理 1 技能训练任务4：课堂模拟：外币投资业务账务处理的基本方法和会计分录。 任务5：外币报表折算的账务处理 1 技能训练任务5：课堂模拟：外币报表折算业务账务处理的基本方法和会计分录 借款费 用的账 务处理 借款费用 任务1：借款费用账务处理的知识准备 1 技能训练任务1：课堂讨论：进行借款费用账务处理需要的知识储备（借款费用资本化率、专门借款、一般借款、资本化开始、暂停和终止的条件）。 任务2：资本化率的确定 1 技能