五年级下册品德与社会－第3课 我们的科技乐园.pptVIP

什么是科技？ 科学家进行创造发明，但会遵循一定的方法和步骤。下面的列子展示了飞行器的发明和发展过程，但留下方法和步骤等我们来填空。 带翅膀的飞人 想象 小鸟在空中飞行 借助伞状物 滑翔机 设想 设计 观察 发现 假设 实验 改进 创新 模仿借鉴 发展 带翅膀的飞船 载人气球 民用飞机 军用飞机 航天飞机 乐园B区 科技作坊 鸡蛋碰地球 鸡蛋碰地球是一种开发大脑的活动，这活动是让自己制作一个让鸡蛋从楼上扔下来不碎的东西。 1、通过实验活动，培养学生勇于探究、不怕失败的科学探究精神。 2、通过设计“鸡蛋碰地球”实验活动，提高学生查找、运用资料的能力；在研究、设计和制作鸡蛋保护装置过程中，提高运用科学知识解决实际问题的能力。 牙签搭塔 这一个活动就是说“用一根胡萝卜、一根土豆、一根白萝卜、一包牙签搭塔楼，搭的越高越好。” 搭牙签塔，首先需要查资料，知道怎么搭才能搭好、搭稳后、就进行搭塔。 搭塔时，应把胡萝卜、白萝卜、土豆切成一块一块的正方体，这样才能搭好、搭稳。 航空模型比赛 这也是一种开发大脑的活动。比赛前，参赛人员会先自己做一个航空模型先练习。熟悉之后，会进行改装让自己的飞机飞的更远。 如果实在不会的话，可以上网查一查关于纸飞机比赛的方法。 比赛时，要掌握好风向以及自己的力量。 制作机器人比赛 制作机器人这可以让我们锻炼“心想手做”也让我们会自己想办法去完成机器人。 比赛前的时候，先查资料，接着，开始买材料，然后进行制作。 比赛时，应该把自己制作的机器人简介和评分员讲清楚。 科技小制作活动有成功，也会有失败， 把你的感受记录在下面吧！ 制作这些总有一些失败的，可失败永远是迈向成功的第一步！  一切推理都必须从观察与实验得来。 ——伽利略（意大利） 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ——爱迪生（美国） 人的天职在勇于探索真理。 ——哥白尼（波兰） 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。 ——茅以升（中国）  乐园C区 克隆技术可以用来生产“克隆人”，可以用来“复制”人，因而引起了全世界的广泛关注。对人类来说，克隆技术是悲是喜，是祸是福？唯物辩证法认为，世界上的任何事物都是矛盾的统一体，都是一分为二的。克隆技术也是这样。如果克隆技术被用于“复制”像希特勒之类的战争狂人，那会给人类社会带来什么呢？即使是用于“复制”普通的人，也会带来一系列的伦理道德问题。 如果把克隆技术应用于畜牧业生产，将会使优良牲畜品种的培育与繁殖发生根本性的变革。若将克隆技术用于基因治疗的研究，就极有可能攻克那些危及人类生命健康的癌症、艾滋病等顽疾。克隆技术犹如原子能技术，是一把双刃剑，剑柄掌握在人类手中。人类应该采取联合行动，避免“克隆人”的出现，使克隆技术造福于人类社会。 听大人说，很多国家都禁止克隆人，这是为什么呢？ 谁来当科技小博士，给大家讲解有趣的科技成果和发明呢？ 有了克隆技术，就可以抢救很多濒危的动物了！ 机器人可以代替人来完成各种复杂危险的任务，听说还可以在医院当护士、在家里做家务哩！ 除了核能以外，还有哪些自然资源可以用来发电呢？ 围绕“科技”展开的小游戏 有一个叫“反反反”的游戏，是加深同学们对大脑反应力的印象，是这样玩的： 要求全班站起（随你几个人，越多越刺激），喊出口令，同学们要根据你的口令 作相反的动作。例：你说站起，同学们就坐着不能动；你说举右手，同学们得举左手等等。 乐园D * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 乐园A区 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *