历届计算机基础总决赛案例题-全国大学生计算机应用能力与信息素养.pdf

全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛 历届计算机基础总决赛案例题 历届计算机基础总决赛案例题 1. 第二届大赛竞赛题目 背景 A 公司，有员工（含退休人员）50 人。员工基本信息见附表。（参考素材文档） 人物角色 假设你是这家公司的行政助理。 任务描述 公司要安排全体员工一起外出旅行休假。请设计旅行休假的建议方案。公司提 出的基本限制约束条件如下： （1）人均费用在4000-5000 元人民币或20000-30000 元新台币。 （2 ）旅行休假时间不超过一周。 （3 ）公司全体员工都参加。 要求 设计旅游休假的建议方案。设计方案时，请考虑如下要求： （1）本方案的目标对象是公司管理者，目的是为决策提供可选方案。 （2 ）提出三个旅行休假的建议方案。 （3 ）应分析员工的构成和爱好需求，作为设计方案的基本考虑。 （4 ）每个方案至少应包含行程特点、主要景点、经费预算。 （5 ）标明资料来源。 （6 ）完成上述工作的过程中，尽可能多的使用相关的信息技术获取信息及进 行信息处理，形成文本形式的最终方案。 （7 ）请将完成的旅行休假建议方案的文本发送到指定邮箱。 2. 第三届大赛竞赛题目 背景 每位大学生在进入大学前，通过中、小学的信息技术课程和自学已经掌握了一 定的计算机基本知识和技能，但由于我国基础教育阶段的计算机教育发展的不平 衡，所以大学新生计算机基本知识与技能的掌握存在较大差距；从高等教育培养专 门人才的视角，基础教育阶段的信息技术学习对将来面对的专业工作和社会生活 的需要还远远不够，因此有必要在大学继续学习和掌握计算机基本知识和技能。对 于本科院校的非计算机专业，这类课程称为计算机基础课程，自上世纪八十年代以 来，一直是各大学必须开设的公共基础课程。九十年代后高职院校也在非计算机专 业开设了计算机基本知识和技能类的公共课程。本赛题将它们统称为：大学计算机 基础课程。大学计算机基础课程由一组相关课程组成，称为大学计算机基础课程体 系。近二十年来，大学计算机基础课程几经改革，其目的是适应不断发展的非计算 机专业对应用计算机知识和技术的需求，以及适应大学新生入学时正在不断提高 的信息技能水平。随着信息技术的发展，2012 年以来一轮新的大学计算机基础课 程改革高潮正在掀起。 公众微信号：DS_51ds · 1 · 官方网站： 全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛 历届计算机基础总决赛案例题 竞赛任务 本次竞赛要求每位参赛者在上述背景下，从大学生学习的视角，提出一个你认 为能够满足需求的大学计算机基础课程体系方案。具体任务是： 1、方案设计 设计一个由3-5 门课程组成的大学计算机基础课程体系方案。内容可包括： 每门课程的名称、课程的目标； 清晰的课程体系结构表达和必要的说明——课程开设顺序、课程之间关系、是 否选修等； 设计方案创新或特色，以及你认为还应包含的内容。 （提供2012 年大赛部分数据资料，供设计方案时参考，资料见附录） 2 、总结反思 在方案设计完成后，须对方案的设计进行总结反思，内容可包括： 设计指导思想或理念； 完成任务的具体步骤（行动过程）； 在行动过程中对计算机基本知识和技能的运用； 在设计过程中对形成方案的思考； 由于时间等原因造成方案设计的不足和改进设想，以及你认为还应包含的内 容。 3 、PPT 制作 制作一个不多于十页的PPT ，将上述1、2 两部分内容表达在该PPT 中。 4 、答辩 结合以上竞赛将组织集体答辩，时间另行安排，请见通知。 设计基础 你已掌握的计算机基本知识和技能； 你已具备的分析和解决问题能力、完成任务的经验和能力； 你的学习和创新能力； 本次大赛的内容和安排也可作为你设计方案时的参考。 结果提交：将完成的PPT 发送到大赛指定邮箱。 考查重点 设计方案本身仅是本次竞赛考查评价的部分