2020高考历史人民版一轮总复习专题质检：十六 20世纪的战争与和平 .docxVIP

专题质检十六　20世纪的战争与和平 　专题质检第31页　? 1.(2018安徽合肥三模,46)阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料　当1914年8月大战爆发后,日本朝野好战分子,都认为大战是变中国为日本附属国的绝好时机。1914年12月,日本政府正式确立了灭亡中国的“二十一条”,1915年5月,袁世凯被迫答允了这一丧权辱国的条约。 英、法、俄、意等帝国主义国家由于本身已陷入欧战,为了保存自己侵华的既得利益,竞相与日本妥协和勾结。1917年春,英、法、俄、意等国纷纷与日本订立密约,迎合讨好日本,出卖中国。在大战期间,惟有美国是日本独霸中国的一大心患。美国在与日本的抗衡中,政治上有争夺也有勾结,经济上则乘虚而入,渗透扩张。1917年11月在华盛顿与日本签订的《蓝辛—石井协定》则是美国政治上妥协日本,经济上抗衡和威胁日本的文证。 ——摘编自陈国清《简论第一次世界大战对中国 社会发展进程的若干影响》 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出第一次世界大战期间帝国主义侵华格局的变动。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,分析第一次世界大战对中国社会发展进程的影响。(9分) 参考答案(1)变动:由列强共同支配到日本独霸中国,美日竞争局面逐渐形成。 (2)影响:日、美对中国侵略加剧,给中华民族带来深重灾难;客观上促进民族工业发展;有利于中华民族觉醒;推动了中国民主革命进程。 解析第(1)问,结合所学知识可知,在第一次世界大战之前,中国是由列强共同支配,在第一次世界大战期间则演变为日本独霸;根据材料“《蓝辛—石井协定》则是美国政治上妥协日本,经济上抗衡和威胁日本的文证”可知美日竞争局面逐渐形成。第(2)问,可从以下几个方面来分析:首先,对中国而言,由于日、美对中国侵略加剧,给中华民族带来深重灾难;其次,结合所学知识可知在第一次世界大战期间,中国的民族资本主义获得了较快发展,即“短暂的春天”;最后,对中国的政局而言,第一次世界大战促进了中华民族觉醒,推动了中国民主革命进程。 2.(2018四川成都三模,45)阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料　苏德战争爆发后,第二次世界大战范围扩大,美、英迫切需要进一步协调反法西斯的战略。两国首脑于1941年8月举行大西洋会议,发表了《大西洋宪章》。内容如下: 不追求领土或其他方面的扩张; 反对未经有关民族自由意志所同意的领土改变; 尊重各民族自由选择其政府形式的权利,设法恢复各民族横遭剥夺的主权和自治权; 一切国家享有世界贸易及取得原料的平等待遇; 促成一切国家在经济方面最全面的合作; 摧毁纳粹暴政后重建世界和平,使各国俱能在其疆土内安居乐业,使全人类悉有自由生活、无所恐惧亦不虞匮乏的保证; 公海航行自由不受阻碍; 世界各国均应放弃使用武力,在广泛而永久的普遍安全制度未建立之前,应解除实施侵略威胁或有此可能的国家的军备,同时赞助与鼓励实行裁军。 实际上,《大西洋宪章》后来成为了各国继续进行反法西斯战争的纲领。 ——据李巨廉等《第二次世界大战百科词典》 (1)根据材料并结合所学知识,概括《大西洋宪章》反映了世界人民的哪些共同诉求。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简述《大西洋宪章》的历史意义。(7分) 参考答案(1)反对侵略战争,维护世界和平;加强国际合作,共同应对各种挑战;保护生命安全,谋求生活保障;各国自由选择社会制度(政府形式);贸易的自由化与平等互利等。 (2)反映了世界人民追求和平、自由、民主的愿望;加速了世界反法西斯联盟的形成;为战后维护世界和平,谋求世界共同发展提供了有益的借鉴。 解析第(1)问,根据材料“不追求领土或其他方面的扩张;反对未经有关民族自由意志所同意的领土改变”,可知反对侵略战争,维护世界和平;根据材料“尊重各民族自由选择其政府形式的权利,设法恢复各民族横遭剥夺的主权和自治权”,可知各国自由选择社会制度(政府形式);根据材料“一切国家享有世界贸易及取得原料的平等待遇;促成一切国家在经济方面最全面的合作”,可知贸易的自由化与平等互利等;根据材料“摧毁纳粹暴政后重建世界和平,使各国俱能在其疆土内安居乐业,使全人类悉有自由生活、无所恐惧亦不虞匮乏的保证”,可知保护生命安全,谋求生活保障;根据材料“世界各国均应放弃使用武力,在广泛而永久的普遍安全制度未建立之前,应解除实施侵略威胁或有此可能的国家的军备,同时赞助与鼓励实行裁军”,可知加强国际合作,共同应对各种挑战。第(2)问,结合《大西洋宪章》颁布的目的和结果分析。 3.(2019湖北部分重点中学起点考试,28)阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料　1989年东欧剧变为德国统一带来了历史性的机遇。在德国统一问题上,美、英、法、苏原占领国持有不同的立场和态度,英国前首相撒切尔夫人反对德国统一;法国提出有条件支持德国国家统一