君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪.PPTVIP

电大汉语言文学专业 中国古代文学专题 ——李白 设计思想 《中国古代文学专题》是汉语言文学专业必修课中难以掌握的一门课程，而“李白”作为中国盛唐时期的诗词界奇葩，乃至整个中国古代文人中的佼佼者，他的诗作广为传颂。因为其诗歌大量的引经据典，丰富的想象与夸张并用，深入理解还是很有难度。本节课通过详细分析其代表作《将进酒》以及其耳熟能详的作品，让学生在诵读诗文，品析重点语段中，较深入了解诗人的人格魅力、作品风格，同时也考察学生对诗人作品的记忆掌握。整个课件注意视图设计，氛围营造，界面美观，易于操作，内容符合学科要求，交互结构清晰顺畅。 作业： 写一段关于李白诗酒月人生的感悟或评论（2000字左右）。 “钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”(A句)与”安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(B句)作一比较，二者在内容和表现手法上有什么不同？ 相 同 不 相 同 B句 A句 内容比较 “长醉不复醒”显得消极,于愤激中略见低沉。 “开心颜”包含着个人对精神自由的追求,于愤激中略见昂扬。 都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度。 “五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。” 这句话怎样理解，其中的“万古愁”的内涵是什么？ 怀才不遇，可以说是封建时代多数人才的共同命运，所以说是“万古愁”。 万古之愁 返回 行路难 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难, 多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 这首诗作于 天宝三年(744年) 诗人由于政治理想 不能实现,又畏惧群 小毁谤,因而辞官离 长安.此为临行愤而 赋的诗歌.诗人怀着 满腔激愤慨叹世路艰 难,从一个侧面反映朝 廷昏暗.但诗人并没有 悲观失望,仍怀着信心 期待着实现理想和抱 负的时机,表现了积极 向上的进取精神. 全诗节奏起伏,昂扬 奔放,时有失意的惆怅,时 有畅想中的豪放,形成一 种起伏变幻的音乐美. 宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者,昨日之日不可留； 乱我心者,今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。　　 我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。　　 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 课堂小结1 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 ——杜甫《春夜忆李白》 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 ——杜甫《寄李太白二十韵》 李白的诗歌具有_______、 ________、________的特点。 奔放飘逸 想象丰富 豪迈瑰丽 课堂小结2 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。