中学历史教学过程--说课(中下).pptVIP

2.欧美资本主义国家迅速崛起和扩张 十九世纪上半期英国完成工业革命 法美等国工业革命也相继发展起来 一、鸦片战争前夕的中国和世界 英国的东印度公司 夺取更多的销售市场和原料产地，加紧对外扩张。 中 国 英 国 政治 经济 军事 外交 综合 封建主义，日益腐败 先进的资本主义国家 落后的自然经济 财政入不敷出 完成了工业革命 商品经济发达 装备陈旧，营务废弛 船坚炮利 闭关自守，愚昧无知 殖民扩张 封建统治危机四伏 资本主义迅速崛起 鸦片战争前中英基本情况对比（背景） 1、中国与欧美历史发展的差异 中国 欧美 政治： 经济： 外交： 封建社会末期 政治腐败 自然经济占主导地位 资本主义萌芽缓慢发展 闭关锁国 资本主义制度初步确立 工业革命广泛开展经济迅猛发展 侵略扩张 不同 结果 欧美扩大市场、对外侵略 （内因） 先锋：英国 （外因） 中国落后、地大物博 思考： 阅读材料，说明西方国家奉行对外侵略政策的必然性。 材料一：不断扩大产品销路的需要，驱使中产阶级奔走于全球各地。……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。 ——《共产党宣言》 材料二：资本主义如果不经常扩大其统治范围，如果不开发新的地方并把非资本主义的古老国家卷入世界经济旋涡之中，它就不能存在和发展。 ——列宁《俄国资本主义的发展》 第二部分（8分钟） 二、英国的鸦片走私和中国的禁烟运动 东印度公司的鸦片仓库 年 度 英国输华总值 中国输英总值 中对英出（＋）入（－）超情况 1765－1769 112915 2190619 （＋）997704 1795－1799 5573015 5719972 （＋）346957 1830－1833 7335023 9950286 （＋）2615263 设问：在正当的中英贸易中，中国处于什么地位？为什么？ 　　　 二、英国的鸦片走私和中国的禁烟运动 鸦片战争前中国对外贸易的情况 英国输入中国的鸦片激增表 为了扭转对华贸易逆差，英国无耻地走私鸦片。 中学历史教学过程（中下） 说课 说课，是现代教育教学改革的一种创意， 是教学教研活动不可忽视的一环。开展好此项 活动，将有利于提高教师的教学基本功，有利 于优化课堂教学，有利于提高课堂教学质量。 一、什么是说课 二、说课的要求 三、说课范例与训练 《鸦片战争》 一、什么是说课 1、说课的起源 1987年的6月底，开始于河南省新乡市红旗 区教研室。 选拔教学新秀 新课已经上完 改说教学设计 省时简便高效 导演说戏启迪 取其名为说课 2、说课的含义 教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，按照教学要求，依据课程标准、教育理论，对教学内容、教学目标、教学方法、教学程序等进行创造性设计和阐述的一种教研形式。 简言之：教什么，怎么教，为什么。 关键是: 二、说课的要求 1.说教材——教材的分析与处理 （1）分析教材地位与作用 （2）提出教学的三维目标 （3）确定教学的重点难点 2.说学生——分析教学对象 学生知识基础、生活经验和基础能力； 学生的基础能力学习心理特点及学习风格 差异，分析学生主要的认知障碍和可能的认知 途径； 3.说教法、学法—选择教学方法与手段 选择教学方法及运用的程序； 教学手段的选择、准备与运用。 对学生学习方法的指导与运用； 教学思路与教学环节安排。（环节、内容、依据） 说明教与学的双边活动安排。 说明重点与难点的处理。 说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么 地方用，这样做的道理是什么。 说明本课时师生的板书设计和依据。 说出本节课的课堂练习 说出课后作业的布置 4.说教学程序—分析教学过程设计 教学设计的效果（预设）； 教学设计的进步（教学思想、教学方法与学习方法、教学艺术） 主要不足与改进措施。 5.说效果—进行课后的教学反思 我说课， 我锻炼； 我自信， 我提高。 三、说课范例与训练 《鸦片战争》（说课） 我的说课内容选自人教版2002年中国近代现代史上册 第一章第一节《鸦片战争》。下面我分五个部分谈谈自己 对本节课的理解和设计。 一、说教材 1.教材地位 《鸦片战争》是高一中国近代现代史的第一节课。鸦 片战争对我国影响巨大，是近代中国百年屈辱的开始，