初中语文素质教育之我见.docVIP

PAGE PAGE 3 初中语文素质教育之我见 滨海县北坍初级中学 姓名：陈兵 邮编：224533 内容摘要：素质教育不是一种教育模式，而是一种理念，新时代的语文教师要确立语文素质教育观，在育人、阅读、写作、听说、考试等方向全面渗透素质教育思想，让学生全面、和谐、主动发展。 素质教育的提出在教学领域激起了一片浪花，这种浪花除了表层上的变幻与暄哗之外，在教育教学的实践中很少有实质性的推进。素质教育的提出，标志着我国新时期对教育理解的不断深入，是我国教育改革的方向，它要求我们教育工作者重新审视自己的已有的理念和行动。于此，我不揣浅陋，就中学语文素质教育中的一些基本问题，提出了一些不成熟的想法，以求正于同仁。确立语文素质教育观素质教育不是一种教育模式，而是一种理念，素质教育有三大要义：第一是面向全体学生，首先解决教育的普及性问题，让每一个适龄儿童都上学，都能接受教育；第二是面向学生的各个方面，让学生在德、智、体、美等各方面得到全面发展；第三是让学生主动发展。 只有让学生主动发展，人才规格才会有多样性，就中学语文课堂教学改革而言，必须突破传统的教育观念。这是深化语文教学改革的前提，传统教育观念的一种表现形式，是便于操作的应试教育，是一种选拨式、竞争式、教条式的教育，素质教育观是人才观，应试教育观是升学率。“人才”观是一种自觉的行为，是一种追求，是一种观念的升华，素质教育的教学活动