社会实践大课堂教学设计教学教案.docVIP

1 社会实践大课堂教学设计 世界文化遗产------颐和园 首师大大兴附中 2013.4.22 社会实践大课堂教学设计——颐和园 首师大大兴附中 一、背景分析： 北京是一座历史文化名城，世界文化遗产就有六处，这就给北京的孩子带来了得天独厚的便利条件，但遗憾的是，虽然大兴孩子生在北京，很多人都不曾有机会走进和感受这些文化遗产，因此，本次社会实践大课堂带领学生走入颐和园这一世界文化遗产。 颐和园是我国现存规模最大,保存最完整的皇家园林,为中国四大名园(另三座为承德的避暑山庄,苏州的拙政园,苏州的留园)之一,被誉为皇家园林博物馆，颐和园位于北京市海淀区境内，距天安门20余公里，占地290公顷。1960年颐和园首批被国务院定为全国重点文物保护单位。1998年11月被列入《世界遗产名录》。颐和园是北京地区文物保护、文物研究、面向公众和广大青少年传播爱国主义精神、历史及科学知识的基地，它所蕴含的中国老北京历史文化等很值得学生们去探究、了解。 二、目的和意义： 走进颐和园，培养学生亲近自然、欣赏自然的能力，感受大自然的美，了解园林框景、隔景等相关的构景知识，领略园林建设中人和自然的和谐统一，树立保护环境的意识，培养文明的行为习惯和高尚的思想品质；通过整个颐和园的参观过程，使学生学会景观游览的基本方法，并迁移到对其它景观的游览中；通过了解颐和园的历史，有利于帮助学生整合知识，迁移能力，把课本的知识联系实际生活，促进学生健康良好的个性品质的形成，培养学生热爱中华民族的爱国情感，通过实践强化、升华学生的爱国情操，全面实施素质教育。引导学生游览颐和园的过程中，相互交流、相互帮助，培养学生的合作、沟通和融入集体的意识。 三、教学过程分析： （一） 活动内容 本次活动主要分为两部分；在校学习颐和园的相关历史和景点知识；去颐和园实地游览，结合参观加强体验、感受。 （二） 活动过程 第一部分：在校学习颐和园的相关历史和景点知识 颐和园的历史 颐和园（Summer Palace）原是清朝帝王的行宫和花园，前身清漪园，为三山五园（三山是指万寿山、香山和玉泉山。三座山上分别建有三园清漪园、静宜园、静明园，此外还有附近的畅春园和圆明园，统称五园）中最后兴建的一座园林，始建于1750年，1764年建成，面积290公顷,水面约占四分之三。乾隆继位以前，在北京西郊一带，已建起了四座大型皇家园林，从海淀到香山这四座园林自成体系，相互间缺乏有机的联系，中间的“瓮山泊”成了一片空旷地带。乾隆十五年（1750年），乾隆皇帝为孝敬其母孝圣皇后动用448万两白银在这里改建为清漪园，以此为中心把两边的四个园子连成一体，形成了从现清华园到香山长达二十公里的皇家园林区。咸丰十年（1860年），清漪园被英法联军焚毁。光绪十四年（1888年），慈禧太后以筹措海军经费的名义动用银两（据专家考证，应为500至600万两白银），由样式雷的第七代传人雷廷昌主持重建，改称颐和园，作消夏游乐地。到光绪二十六年（1900年），颐和园又遭“八国联军”的破坏，许多珍宝被劫掠一空。光绪二十九年（1903年）修复。后来在军阀混战、国民党统治时期，又遭破坏，1949年之后政府不断拨款修缮，1961年3月4日，颐和园被公布为第一批全国重点文物保护单位，1998年11月被列入《世界遗产名录》。2007年5月8日，颐和园经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。 2009年，颐和园入选中国世界纪录协会中国现存最大的皇家园林。颐和园拥有多项世界之最、中国之最。 颐和园景区介绍 颐和园景区规模宏大，占地面积2.97平方公里（293公顷），主要由万寿山和昆明湖两部分组成，其中水面占四分之三（大约220公顷）。园内建筑以佛香阁为中心，园中有景点建筑物百余座、大小院落20余处，3555古建筑，面积70000多平方米，共有亭、台、楼、阁、廊、榭等不同形式的建筑3000多间。古树名木1600余株。其中佛香阁、长廊、石舫、苏州街、十七孔桥、谐趣园、大戏台等都已成为家喻户晓的代表性建筑。 颐和园集传统造园艺术之大成，万寿山、昆明湖构成其基本框架，借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著，有声有色。 主要景点 颐和园经过几次修建和修缮，其中的景点非常多，主要由万寿山和昆明湖两部分组成，有万寿山、昆明湖、东宫门、乐寿堂、玉澜堂、大戏楼、佛香阁、排云殿、智慧海、长廊、清晏舫、画中游、听鹂馆、十七孔桥、宝云阁、文昌阁、后山后湖、谐趣园、苏州街等，在教学中利用颐和园游览图结合各个景点的景观图，