学科专业硕博连续培养研究生培养方案.docVIP

儿科学专业硕博连续培养研究生培养方案 （专业代码：100202） 一、培养目标 热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。 培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。 精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。 4、身心健康。 二 研究方向 （一）儿科学（内科） 儿科心血管 研究小儿心肌炎、心肌病、先天性心脏病的介入治疗，心律失常超声心动图、射频消融与起撑器安置术、心功能无创伤性检测，心肌病的遗传与分子生物学基础。 儿科神经专业 研究格林－巴利综合症、小儿癫痫、颅内感染病原检测，肝豆状核变性。 儿科血液专业 研究脐血移植、小儿贫血、白血病、实体瘤、出血性疾病。 4.儿童保健专业 儿童期成人疾病的早期预测和防治，儿童营养与发育，儿童心理与发育，儿童心理与精神健康，小儿智力发育。 （二）儿科学（外科） 小儿微创外科的基础与临床研究 先天性漏斗胸的微创治疗、先天性巨结肠经肛门及腹腔镜辅助的微创治疗、脐部入路在小儿外科的应用外科的手术及合理综合疗法的研究探讨等。 新生儿外科的基础与临床研究 主要研究先天性食道闭锁、肠闭锁、肠狭窄、幽门肥厚等疾病的生物学特性，早期诊断方法和技术探讨，外科手术方式及合理综合疗法疗效的判定等。 肝、胆疾病的基础与临床研究 重点研究胆总管囊肿、胆道闭锁的生物学特性、基因检测及实验性基因疗法探讨，肿瘤细胞培养及实验性研究，外科手术及综合疗法应用及疗效等。 小儿矫形外科的基础与临床研究 先天性胫骨假关节、发育性髋关节脱位、先天性马蹄足、脊柱侧弯的实验性研究，基础研究，外科手术及综合疗法的应用及疗效等。 小儿泌尿外科的基础与临床研究 尿道下裂、肾积水等疾病的病因、病理、手术方式、术后并发症的治疗及手术适应症的选择和手术方式方法改进。 三、学制与学习年限 硕博连续培养研究生的学制为6年，学习年限一般为6-7年。 四、培养方式　 硕博连续研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。成立硕博连读研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家（具有副教授及以上职称）组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生导师任组长。 五、课程学习要求 应修总学分：40，其中必修不少于26学分，选修 不少于12学分。 必修课： 马克思主义理论课3学分（硕士阶段） 马克思主义理论课2学分（博士阶段） 第一外国语3学分、专业外语2学分。 学位基础课(2-3门) 学位专业课（2-3门）： 根据情况，学位专业课可采取以下三种形式之一： ①经典著作或文献阅读 ：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式 ③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。 前沿讲座6学分。 前沿讲座旨在使博士生了解本学科的重大学术问题和前沿性问题，提高博士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力，前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献综述、新技术与新成果介绍等。主要方式及学分计算： （1）参加学术讲座或学术讨论会2学分 参加学院或学校组织的学术讲座 0.1学分/次 参加省级及更高级别的学术会议 0.2学分/次 （2）综述报告或研究进展报告2学分 要求博士研究生在读期间做综述或科研报告6－8次，其中至少在学科或医学院研究生论坛报告2次。由导师组进行考核，考核合格方能获得学分。 在本学科做的综述或报告 0.3学分/次 在医学院研究生论坛做的综述或报告 0.4学分/次 在省级以上学会做的综述或报告 0.6学分/次 （3）课题计划书撰写1学分 要求博士生在广泛进行文献调研的基础上撰写一份科研基金计划书，要求立题新颖、思路清晰、课题设计合理。由导师组进行评审，评审合格方可获得学分。 7、临床实践2学分。 参与临床实践至少一年，其中包括门诊、病房二部分。 门诊：跟随导师参加门诊病人的诊疗工作，时间为六个月。 病房：参加病房查房，在上级医师的指导下书写各种医疗文件。参加疑难危重、死亡病例讨论。在有上级医师指导下,参加病房夜间值班工作，时间为六个月。 参加儿科学（外科）手术操作,在有上级医师指导下,可完成一定的手术操作。 考核方式：采用理论考试与临床技能考核相结合的方法。 （二） 选修课：不少于12 学分 1、实验技术课： 从医学院开设的技术平台课中选修。 2、科研基本训练相关理论课 研究生在进入科室进行课题研究前，原则上必须选修《科研基本训