五年级下册语文第9课 海伦·凯勒课后作业（b组）.pptVIP

* 一、小小书法家。(看拼音，写词语) bào zào pí qi gān zào rú jī sì kě máng yǎ bù qū bù náo lè lìnɡ 暴 躁 脾 气 干 燥 如 饥 似 渴 盲 哑 不 屈 不 挠 勒 令 二、在加点字正确的读音下面画“——”。 包扎(zā　zhā)　　 吮吸(shǔn　yǔn) 玫瑰园(méi　mái) 甘霖(lín　líng) 兴奋(xīnɡ　xìnɡ) 花瓣(pàn　bàn) ▁ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ 三、选词填空。 以至　　以致 1．她是这样地如饥似渴，(　　　　)小小的手指头都摸出了血。 2．他事先没有充分调查研究，(　　　　)做出了错误的判断。 倾诉　　倾注 3．她不能喊一声“妈妈”，也不能(　　　　)心中的希望和要求。 4．她把自己全部的爱都(　　　 )在残疾人身上。 以至 以致 倾诉 倾注 四、读句子，填写四字词语，并选择其中一个造句。 海伦·凯勒面对____________的打击，变得异常暴躁。在沙利文老师的帮助下，她____________地学习盲文，当她学会了阅读、书写、算术后，她____________，继续刻苦学习开口说话……终于，海伦用知识“看”到了一个____________的世界。 造句：_______________________________________ _____________________________________________。 突如其来 夜以继日 再接再厉 五彩缤纷 夜以继日：为了考取功名，古代许多学子夜以继日地苦读诗书 五、按要求写句子。 1．雪花落到地上。(改为拟人句) _________________________________________________________ 2．李时珍是我国古代的明代的医药学家。(用修改符号修改病句) 3．海伦这种不屈不挠的奋斗精神一直激励着我前进。(换一种说法，保持句意不变) _________________________________________________________ 4．知识打开了海伦的眼界。知识增强了海伦生活的勇气和信心。(用恰当的关联词连成一句话) _________________________________________________________ 调皮的雪花快乐地降落到地上。 海伦这种不屈不挠的奋斗精神不是一直激励着我前进吗？ 知识不但打开了海伦的眼界，而且增强了海伦生活的勇气和信心。 六、填空。 《假如给我三天光明》是美国作家_____________的作品，也是她的自传。她是一个生活在_______世界里的人，一生却写下了14部著作。她这种_________的奋斗精神值得我们学习。 海伦·凯勒 盲聋哑 不屈不挠 一、课内阅读。 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。 1．你从哪里可以看出海伦学习的刻苦？ _____________________________________________ 2.用“——”在文中画出一句比喻句。 句中把________比作___________________。从中可以感受到____________________________________。 她不分昼夜……以至小小的手指头都摸出了血。 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 海伦 一块干燥的海绵 海伦对知识的渴求是常人难以比拟的 3．从“沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来”这句话中，你读出了什么？ ______________________________________________ 4．“学会了用手指‘说话’”一句的意思是__________ ______________________________________________ 5．你觉得海伦·凯勒是个怎样的人？ ______________________________________________ 沙利文老师非常疼爱海伦。 海伦能够用手指识别盲文，从而与人交流。 海伦·凯勒是一个坚强、好学的人。 6．沙利文老师用爱创造了奇迹，你能对她说几句敬佩的话吗？ ________________________________________