2019年地理信息科学专业本科培养方案.docVIP

河海大学2016版本科培养方案 地球科学与工程学院·地理信息科学 地理信息科学 专业本科培养方案 学科门类： 理学 专业大类： 地理科学类 专业名称： 地理信息科学 专业代码： 070504 学 制： 四年 授予学位： 理学学士 一、培养目标 本专业致力于培养具有深厚的人文素养、扎实的知识基础、优良的创新能力、宽广的国际视野的地理信息科学专业的专门人才。学生毕业后，具有高尚的职业道德和社会责任感，能够在水利、国土资源、测绘地理、能源交通、城市规划、生态环境、教育等部门胜任地理信息的研究、管理、开发、分析、应用工作等生产实践或科研工作；为国内外地理信息及相关事业服务。 二、毕业要求 本专业学生主要学习地理信息等方面的基础理论和基本方法，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和实验训练，具有良好科学素养，具备地理信息系统与遥感应用研究、系统设计与开发以及分析应用的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1. 掌握数理、地理学识、信息类和应用学科等方面的学科基础知识； 2. 掌握地理信息采集与管理、地理信息分析与处理、地理信息表达和地理信息应用等专业教育知识； 3. 具备地理思维、地理实体表达、应用领域地理分析和文献检索等能力； 4. 具备多源数据处理、时空数据分析表达、时空数据可视化探究、GIS系统设计开发能力和综合应用能力； 5. 初步具备地理数据多重表达与挖掘、地理本体的识别描述与表达、地理要素不确定性表达和模型重构方法等研究探索能力； 6. 具备社会责任与思想道德、通识教育与艺术修养、身体健康与心理素养、人际交往与团队合作、组织管理与执行能力、国际交流与国际视野以及终身学习与适应发展等综合素质。 三、主干学科 地理学、地理信息科学、遥感科学与技术 四、主要理论课程 自然地理学、地图学、测量学、地理信息系统原理、地理信息系统设计、遥感原理、遥感图像处理与分析和空间分析等。其中， 专业核心课程：地理信息系统原理、地理信息系统设计、遥感原理、遥感图像处理与分析、地图学等 双语课程：遥感原理、文献阅读与写作 研讨课程（含新生研讨课）：空间认知与空间技术、3S集成与应用、地理信息科学进展 创新创业课：ArcGIS开发与应用、GIS与物联网 五、主要实践课程 包括实验教学（物理实验、地理信息系统实验、遥感实验）、技能训练（地图设计与编绘课程设计、地理信息系统设计与开发课程设计、遥感图象处理与分析课程设计）、工程训练（测量学实习、自然地理学实习、人文经济地理学实习、地理信息系统综合实习、遥感综合实习）及科研训练（毕业论文）等。实践性教学各个环节要在充分体现理论教学、实践教学与科学研究三元结合的基础上，重点培养学生的创新意识、实践能力和综合分析能力以及合作精神。 六、专业特色 学生在系统掌握地理信息科学学科体系的基础上，为实现学生个性化培养，培养方案设立个性化课程群。本专业作为江苏省特色专业具有两个基本特点，即技术能力强、行业特色显示度高。因此，个性化课程群立足学科专业特色、社会需求和学校行业背景，设置了学术研究型和工程技术型两个个性化课程群，以及跨专业课程选修学分，旨在为学生就业或深造提供方案，满足学生个性化需求。 七、课程框架及学分要求 课程体系 课程性质 学分 比例（%） 理 论 课 程 通识课程 公共必修课 必修 25 14.9% 通识选修课 自然科学类 选修 8 4.8% 人文社科类 经管法类 体艺医类 平台课程 学科平台课 必修 30 17.9% 专业课程 专业基础课 必修 28.5 17.0% 专业主干课 16.5 9.8% 个性课程 专业提升课 （含学术研究、工程技术模块） 选修 15 8.9% 专业拓展课 专业外选修课 4 2.4% 国际交流学习 辅修专业、二学位 实践课程 必修 41 24.4% 总学分（不含素质拓展学分） 168 素 质 拓 展 寒暑期社会实践类 共10学分，详见《河海大学素质拓展学分实施及认定办法 （修订）》 志愿服务类 课外活动参与类 社会工作、荣誉与技能培训类 竞赛成果类 八、毕业条件 修完人才培养方案中要求的通识课程、平台课程、专业课程、个性课程及实践课程，成绩合格，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得不少于168个学分，同时素质拓展学分获得不少于10学分方可毕业；符合河海大学学位授予条件者，可申请授予学士学位。 九、教学计划 地理信息科学 专业指导性教学计划（理论教学） 地理信息科学 专业指导性教学计划（实践教学） 地理信息科学 专业辅修教学计划 地理信息科学 专业学程安排表 附录：地理信息科学专业知识、能力、素质对应矩阵表  地理信息科学 专业指导性教学计划（理论教学）