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寻常一样窗前月 才有梅花便不同 ——做一个有心的语文老师 华南师大附中 黄胜 zelingmm@126.com 个人专业发展 有志与力，而又不随以怠。 《讲台，是我美丽羞涩的梦》 深固难徙，更壹志兮。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 物情无巨细，自适固其常。 教学点滴心得 心得：心者，用心也；得者，获得，收获也 工作或学习中的体验和领悟到的东西。 认真完整地读过一遍新课程标准 认真完整地教过两轮新课程标准下的高中语文 一、起始与系统 “好的开始是成功的一半。” ——贺瑞斯 “凡事预则立，不预则废。” ——《礼记 》 ①上好每个学年的起始课。 ②做好该学年的教学计划。 ③做好三年的系统教学规划。 起始课上什么？ 学什么？ 考什么？ 怎么学？ eg:高一语文起始课思路 为什么要学语文 谈谈高中语文的特点 新课程高中语文教材体系（粤教版） 以古典的方式亲近语文 高一语文学习常规要求 eg:语文起始课之作业要求 1、钢笔字（强调练帖）（一周两页，周一交） 2、生活札记（2周一篇，逢双周一交） 3、阅读笔记（2周一篇，逢单周一交） 4、古诗文名句背默（星期四早读\检测\记分） 5、知识归纳（包括课外名句、成语、诗词积累、文言基础知识） 6、同步练习《学习策略与测评》（每周选一天收查，当天收发） 怎样做计划？ 备课组长计划 课堂教学计划 基础知识积累计划 语言运用训练计划 作文训练计划 07-08学年度下学期高二语文备课组计划（节选） 一、本学期教材及作业安排： 课堂讲读：选修2+选修4 课后自读：选修5+选修11 早测：选修1（宋词元曲） 堂上作文：4次 作业：生活札记+阅读笔记（不少于12篇） 课后同步练习：二教（选修2、4） 双周末语言运用训练 二、集体备课及其他安排： 第一周：（2月17日—2月23日） ①高二下语文起始课（1课时）（备课组全体） ②《小石城山记》（2课时）（彭雪华主讲） ③ 《黄州快哉亭记》（3课时）（杨东蕾主讲） ④第二周早测出题（寒假古诗文背诵考查）（张诚） ⑤第二周末语言运用练习(扩展)（黄胜） 二、延伸与视野 “语文的外延等于生活的外延。” ——叶圣陶 以作文为例—— 新课程对作文教学的要求 高考考场作文的弊病 问题的关键不在于“怎么写”而在于“写什么” 巧妇难为无米之炊 方法与技巧——易 分文体训练：规范的议论文（材料的选用与开掘、议论的拓展与深入；记叙文（记叙的要素、方法）等等。 分题型训练（命题、话题、材料） 分能力点讲解（审题立意、布局谋篇、选材用材、开头结尾、语言文采、内容思想） 高一、高二作文训练有效方式 （一）剪集 ①时评热议（分析问题变得深刻） ②文化视角（文化积累变得深厚） ③哲理小品（思想境界变得深沉） ④学习方法（理想志向变得高远） ——“优秀‘剪集’展示” （二）生活札记 ①自由写作（生活杂感，真实自然） ②规定写作（个性思想，形成风格） ——“佳作共欣赏” （三）阅读笔记 ①时事点评（300字以上）（“议论”） ②片段描写（300字以上）（“记叙描写”） ③读后感与书评（600-800字）（“评论”） ——“交换阅读欣赏” 2009年高考作文一览表（节录） 高考作文命题趋势：内容更加关注生活，热点问题耀眼，带有鲜明的时代烙印，显出活泼的社会生活色彩。 新课标明确要求：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。” 课外阅读+悦读 文学著作、报纸 《杂文选刊》 《散文选刊》 《小小说选刊》《微型小说选刊》 三、厚积与薄发 积：课内打基础 发：课外显能力 课本—— 经过资深专家们深思熟虑、千锤百炼而出版的； 依据教学大纲，遵循中学基础教育循序渐进的原则，严格按照各科基础知识谋篇布局，具有很强的针对性和逻辑性； 课本中的公式、定律、例题、解题思路乃至每章每节的文字表述等等，都是经过仔细推敲，并已被无数的教学实践证明