海南省2025-2026学年高一上学期学业水平诊断11月期中考试生物试题 （解析版）.docxVIP

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海南省2025-2026学年高一上学期学业水平诊断11月期中试题

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2025年，广东多地出现基孔肯雅热疫情。基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒（一种RNA病毒）引起，经伊蚊传播，以发热、皮疹及关节疼痛为主要症状的急性传染病。下列说法错误的是（）

A.基孔肯雅病毒经酶水解可得到氨基酸、核糖核苷酸等

B.基孔肯雅病毒必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖

C.根据基孔肯雅病毒的核酸序列可检测待测个体是否被其感染

D.基孔肯雅病毒能引起急性传染病，属于生命系统的个体层次

【答案】D

【详析】A、基孔肯雅病毒的组成包括蛋白质衣壳和RNA，水解蛋白质可得到氨基酸，水解RNA可得到核糖核苷酸，A正确；

B、病毒无细胞结构，不能独立进行生命活动，必须寄生在宿主活细胞中才能增殖，B正确；

C、病毒的核酸具有特异性，通过检测其RNA序列可判断是否感染该病毒，C正确；

D、生命系统的个体层次指能独立完成生命活动的单个生物，而病毒不能独立生存，必须依赖宿主细胞，因此不属于生命系统的任何层次，D错误。

故选D。

2.科学家在实验室观察到一种单细胞藻类，其细胞能通过分裂产生子代，子代细胞与亲代细胞的形态、结构相似，且都能独立完成光合作用和繁殖。下列说法错误的是（）

A.该藻类的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构

B.该藻类的繁殖方式支持了“新细胞由老细胞产生”的观点

C.根据题中信息无法确定该单细胞藻类是否属于自养生物

D.该藻类能独立完成生命活动，说明“细胞是生命活动的基本单位”

【答案】C

【详析】A、藻类属于真核生物，其细胞具有细胞壁（如绿藻）、细胞膜、细胞质（含叶绿体等细胞器）等结构，A正确；

B、该藻类通过分裂繁殖，子代由亲代分裂产生，符合细胞学说中“新细胞由老细胞产生”的原始观点（后修正为“细胞分裂产生新细胞”），B正确；

C、题干明确说明该藻类“能独立完成光合作用”，光合作用是自养生物的典型特征，因此可直接判定其为自养生物，C错误；

D、单细胞生物能独立完成光合作用、繁殖等生命活动，体现了“细胞是生命活动的基本单位”这一生物学观点，D正确；

故选C。

3.科研人员在研究深海热泉生态系统时发现，热泉口周围生活着管水母、蠕虫、蛤类等生物，它们依赖硫细菌（一种单细胞生物）获取能量。这些生物与热泉环境共同构成了独特的生态系统。从生命系统结构层次的角度分析，下列说法正确的是（）

A.一个硫细菌属于细胞层次和个体层次

B.该区域所有生物组成的整体属于种群

C.热泉口周围的所有管水母构成一个群落

D.热泉口的无机环境不参与组成生命系统结构层次

【答案】A

【详析】A、硫细菌为单细胞生物，单个细胞即构成一个个体，因此既属于细胞层次，也属于个体层次，A正确；

B、该区域所有生物组成的整体属于群落层次，而种群指一定区域内同种生物的所有个体，B错误；

C、所有管水母属于同一物种，构成一个种群，而群落包含该区域所有生物，C错误；

D、生态系统由生物群落和无机环境共同构成，无机环境是生命系统结构层次（生态系统）的组成部分，D错误。

故选A。

4.图1为肺炎支原体结构模式图，图2为蓝细菌结构模式图。支原体不能进行光合作用，而蓝细菌能够进行光合作用。下列关于这两种生物的叙述，错误的是（）

A.肺炎支原体有2种核酸，而蓝细菌只有1种

B.肺炎支原体没有细胞壁，而蓝细菌有细胞壁

C.肺炎支原体和蓝细菌都能进行蛋白质的合成

D.蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用

【答案】A

【详析】A、肺炎支原体和蓝细菌都是单细胞生物，都有2种核酸，A错误；

B、肺炎支原体和蓝细菌均为原核生物，肺炎支原体没有细胞壁，而蓝细菌有细胞壁，B正确；

C、肺炎支原体和蓝细菌都有核糖体，都能进行蛋白质的合成，C正确；

D、蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，属于自养生物，D正确。

故选A。

5.2024年某科研团队使用超分辨荧光显微镜观察到某种细菌的分裂过程，发现其细胞膜在分裂时会形成纳米级褶皱。若用普通光学显微镜观察该细菌，下列关于操作或现象的描述，正确的是（）

A.需选择长度较长的目镜和较短的物镜，以便清晰观察纳米级褶皱

B.观察时若视野中的细菌位于偏左下方，则需要向右上方移动装片

C.换用高倍镜后，需要缓慢调节粗准焦螺旋，从而使物像更加清晰

D.低倍镜下观察到的细菌数量多于高倍镜下观察到的细菌数量

【答案】D

【详析】A、显微镜的放大倍数为目镜与物镜倍数的乘积，物镜越长放大倍数越高，目镜则相反。但普通光学显微镜的分辨率有限，无法清晰观察纳