读《论语》悟人生（之三）教学教材.docxVIP

1 读《论语》 悟人生 （之三） 粗看《论语》，不过是一本记录了孔子及其弟子之间谈话的 语录，可细细品来，孔子及其弟子的有关修身、治国的思想却流连于语录的字里行间。 　 在我看来，人的一生中有着许多有关生活的触动，只是很多时候，这些触动没有点燃让我们人格震撼的导引线，而使我们困窘地活着。在《百家讲坛》中，我们喜欢听于丹对《论语》的解读，虽然是从她独特的个性视角出发解读《论语》，但毕竟是一种颇能为大众认可的对于《论语》的感悟。每个人要是想要在《论语》中找到让我们人格震撼的导引线，还需自己到论语中慢慢寻觅。 　　《论语》告诉大家的东西，永远是最朴素的、最简单的。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。 　　孔子讲究孝道，“孝”成为中华名族的传统美德。如今人们对父母的付出视之为必然，孝道在逐渐褪色。对现在的人们讲孝是非常必要的，让人们明白孝是为人之本。子曰：“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。”“事父母能竭其力;”“当他父亲在世的时候，要观察他的志向;在他父亲死后，要考察他的行为;若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。”“事父母能竭其力;”为人子女，做让父母为你担心的事情，也不算是孝道。如今人们认为只要提供父母良好的生活条件就是孝，而对父母们的感情需求漠然不管。所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。 　　孔子提倡仁爱，但他并不认为应当以丧失原则的仁爱之心去宽宥所有人的过失。《论语》告诉我们，要本着平等和理性的态度去尊重每一个人，且彼此之间要留有一点分寸，有一点余地。 　　仁者，谓其中心欣然爱人也;其喜人之有福，而恶人之有祸也;故曰：“上仁为之而无以为也。”所谓的仁，就是说人们要从心底里欣然地去爱别人;喜欢别人也有福，而且不喜欢别人有灾祸;这是从心中生起而不能停止的情感，是不求回报的情感。仁爱离我们远吗?孔子曾经说，“仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣。”我想要仁的时候，念头一动，斯仁至矣，仁爱就来到我的心中，我的生命就被仁爱充满了。 修身，一是修德，二是修智，德才兼备，便是修身的理想结果。而修德又是修身的首要任务。子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”说的是，先要懂得“孝悌”、“谨信”、“仁爱”，然后“学文”，这就明白告诉我们，应以修德为先。论语中，修德之道无处不在。 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“与朋友交而不信乎?”已是家喻户晓的至理名言。庄重、宽厚、诚信、勤敏、慈惠，人之“五德”。作为我们教育行业，教书育人是我们的本职工作，培养学生成为德才兼备的人才是我们的职责所在。但目前，面对升学的压力，学校的竞争，教育工作者是否该反思一下我们的做法？本末倒置，现实必将给我们以警醒和惩罚。 至于修智，《论语》不仅指明了学习知识“敏而好学，不耻下问”的为学之道，还教会了我们“举一隅”而“三隅反”的学习方法。在大力推进素质教育的今天，教给学生一种方法，让他们学会灵活运用知识，有创新有突破，不仅摆脱了死学死记，也学会了以“渔”捕“鱼”。 　 在现在社会中，孝道、仁爱、修身和修智，每每被人忽视，《论语》，让我领略到的就是一种智慧，一种简单而朴素的真理，是对自己的得失缺憾的正确对待，是一种心态，一种融入在现在社会中的理性道德。品读《论语》，启迪了智慧，参悟了人生！ 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵权必究 联系Q 2， 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q