第一框 揭开货币的神秘面纱(共49张PPT).pptVIP

生活离不开钱------- ?钱是怎么来的呢? 是历来就有? 是天神创造? 还是…… 钱在生活中有什么作用?有钱能干啥? 第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 没有货币，物物交换 问题1：你发现市场上这些物品有什么共同点吗？ 共同点：劳动创造的；用来交换东西 一﹑货币的本质 1、 商品 ① 含义:用于交换的劳动产品 ②特征：a、是劳动产品 b、用于交换 二者缺一不可 思考： 中秋节快到了，小李同学在富丽华大酒店里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？ 小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。 商品—— 用于交换的劳动产品 正在或等待 注：交换以后则成为消费品 流通领域 雪山上待售的氧气 练一练： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 商品、劳动产品、物品的关系 思考 没有货币，物物交换 问题2：为什么要交换？ 问题3：为什么能交换？ 满足需求—使用价值 等价—价值 一﹑货币的本质 1、 商品 ① 含义:用于交换的劳动产品 ②条件：a、是劳动产品 b、用于交换 二者缺一不可 ③两个基本属性及其关系: 使用价值 和 价值(P4) (自然属性) (社会属性、本质属性、特有属性) 商品是使用价值与价值的统一体 判断： 1.凡是商品一定有价值 2.有价值的一定是商品 3.凡是商品一定有使用价值 4.有使用价值的一定是商品 5、假冒伪劣产品是商品 X X 十九世纪非洲某集贸市场情景 物物交换 课堂探究（P4）:1、请讨论教材两个小问题 2、探究：货币是怎样产生的？ 在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如： 为什么金银会固定充当一般等价物,而不是其他的商品? 这是由金银的自身特点决定的: 体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带. 金银天然不是货币,货币天然是金银 问：金银就是货币？ （一）、货币的本质 1、货币的产生（过程） （1）偶然的物物交换 扩大的物物交换 （2）一般等价物作为媒介的交换 一匹布 1把石斧 1袋米 2两黄金 …… 一般等价物 （“=”号右边） （3）一般等价物固定在贵金属金银上─货币产生(以货币为媒介的交换) = 2只羊 ( 牲畜 布匹 贝 ) 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 物物交换 一般等价物为媒介的商品交换 以货币为媒介的商品交换 货币的产生 （等价物） 等价物：一种商品充当表现其他商品价值的材料并和它相交换。 一般等价物：表现其他一切商品的价值并和其他一切商品相交换的商品。 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物 的商品。 如：1台电脑=2台电视机（等价物） 想一想： 1. 货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？ ———通过交换，用另外一种商品来表现。 即商品（W）——商品（W；等价物）。 后来出现了一般等价物，交换公式便演变为: 商品（W）——商品（W）——商品（W）。 2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？ ———通过交换，用一定数量的货币来表现。 即商品（W）——货币（G）——商品（W）。 （金、银） 2、货币 （2）含义:从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品. （3）本质:一般等价物 （1）产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 选择 :货币与一般等价物的区别是: A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以 B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以 D 货币是固定的,一般等价物是不固定的 D 练一练： 随堂练习 1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西 C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽 B D 2．判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（　　　） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（　 ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品．（　　） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（　　） × × √ √ （