2017版新课标主要的变化.ppt

新课标解读 2018.9;;1.通过高中数学课程的学习，学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（简称“四基”），提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力（简称“四能”） 。 2.在学习数学和应用数学的过程中，学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学核心素养；会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。 3.通过高中数学课程的学习，学生能提高学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心，养成良好的数学学习习惯，发展自主学习能力；树立敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精神；不断提高应用能力实践能力，提升创新意识；认识数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。 ;数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 数学运算 数据分析;;内容（单元、章节） ;内容（单元、章节）;内容;内容（单元、章节） ;内容（单元、章节） ;内容（单元、章节） ;选修;选修;;(一)必修;(一)必修;(一)必修;(一)必修;(三)课程内容;(一)必修;(一)必修;(一)必修;(一)必修;(三)课程内容;(一)必修;(一)必修;(一)必修;(三)课程内容;(一)必修;(一)必修;百分位数：统计学术语，如果将一组数据从小到大排序，并计算相应的累计百分位，则某一百分位所对应数据的值就称为这一百分位的百分