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PAGE PAGE 12 一年级语文上册第一单元教学设计 学校： 寨岗中心小学 班级：一年级 执教者： 单元训练重点 1.认识37个汉字，会写16个汉字。 2.正确、流利朗读课文。 3.初步感知和了解识字方法。 教学内容 识字 1 手足口耳目 教材分析（简要） 本课分为两部分，第一部分是儿歌，第二部分是会认字和会写字的书写内容。儿歌分别写了手足口耳目及其作用。此外，文中还印有一些图和与图有关的象形字。 教学目标 1.能借助拼音正确、流利地朗读儿歌。 2.能认8个生字，会写4个生字，并能组词，学习“撇”、“捺”、“横折”3种笔画。 3.引导学生初步了解识字的重要，能主动学习汉字。 教学重点 能正确书写4个生字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。 教学难点 借助拼音，观察人体识汉字。 教学方法 读书指导法、直观教学法。 教具准备 多媒体、课文PPT、课后练习。 教学课时 2课时 （第一课时）教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 提问：同学们，我们每个人都有一双小手，你们常用小手干什么？ 追问：你们在学习和生活中，还经常用到身上的什么器官？ 揭示课题：今天，我们就一起来认识我们身上的一些器官，看看它们平时都在干什么，又是怎么写的。（板书课题） 学生交流。 由日常生活引入，结合自身，激发学生兴趣。 二、图文结合，自主识字 （一）认识生字