教育学原理读书报告记录.docVIP

教育学原理读书报告记录 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 1】 教育学是以为研究对象的。【有价值的，能够引起社会普遍关注的教育问题才能构成教育学的研究对象】 教育学研究的根本任务在于通过对教育现象的研究，认识，揭示。 教育学的任务，就是依照教育的逻辑层次，去揭示教育的各种规律【包括宏观和微观的】 教育学一词，来源于古希腊语。 20世纪教育学的多元化发展 【1】 实验教育学 基本观点：第一，反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学 第二，提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究 第三，划分教育实验的基本阶段 第四，主张用实验，统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制，课程和教学方法的依据。 基本评价：第一，提倡定量的研究方法，推进了教育科学的发展 第二，由于受实证主义和自然科学研究方法的影响，其提倡的实验科学方法具有很大的局限性。 【2】 文化教育学【精神科学教育学】 基本观点：第一，人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史 第二，