苏科版物理八年级上册水循环.pptVIP

利用这张物质状态的转变图我们可以来分析一下生活当中非常常见的自然现象，云、雨、雪、雾、露、霜，他们都是水发生物态变化而形成的。 云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华） 雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（液化） 雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华） 雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。（液化）雾会使地面附近的能见度降低，从而引发交通事故。所以雾较浓的时候，我们要关闭高速公路以及机场。 露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化） 霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。 海水虽然不能直接利用，但在地球为人类提供良好的生活环境起着十分重要的作用，广阔的表面积海水蒸发，为川流不息达到海的淡水不断更新提供了水汽。 （放热） （放热） （吸热） （吸热） 固态 液态 气态 液化 熔化 汽化 凝固 升华（吸热） 凝华（放热） 小水滴的自述 我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴们正在海面嬉戏。不知不觉中，我的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行又开始了……我们越升越高，高空的温度却越来越低，低温使我们挤成一团，凝固成很小很小的水珠，渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠联成一朵朵千姿百态的云，风推着我们在空中飘，气温更低了，我感觉身体变的重了许多，当风伯伯再也托不住我时，我和伙伴们一个个急速地下降。不一会儿，我们就降落到了地面，给花草树木作了“甘霖”；而我却落到了小溪里。我快乐地顺着小溪直达河流，经过几天几夜的旅程，我又回到了大海的怀抱，等待着新的一次旅行的开始。 新课引入 1．通过对章导图再认识，用水的三态变化说明自然界中水循环现象。 2．知道各种物态变化的吸热、放热情况， 3．知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。自觉增强水资源保护意识，做到节约用水从点滴开始。 1.六种物态变化中吸收热量的物态变化有 、 、 ；放出热量的物态变化有 、 、 。其中容易写错的字有：“融化，溶化”应该是 ；“气化”应该是 。 2.云是由 和 组成的。雨是由小冰晶 而来的，它是一个吸热的过程。雪是由小水滴 成 再 到小冰晶上，小冰晶变大下落形成的。雾和露都是由空气中水蒸气 形成的，它们是放热过程。 汽化 熔化 升华 小水珠 凝固 液化 凝华 熔化 汽化 熔化 小冰晶 汽化 水蒸气 凝华 液化 云 雪 露 雾 雨 霜 （液化及凝华） （熔化） （液化） （液化） （凝华） （ 凝华） （ 凝固） 冰雹 仔细观察图2-41所示的“水循环示意图”，并将对应物态变化填上 液化 凝华 凝固 升华 熔化 汽化 地表水汇入江河或渗入地下 水蒸气 水循环示意图 陆地水循环 ① ② ③ ④ ⑤ 海洋水循环 海陆间循环 水循环的途径： ② ① 蒸发 ② 降水 ③ 水汽输送 ④径流 ⑤蒸腾 海洋 陆地 下渗 水循环过程中，发生了哪些变化？ 水在这些变化过程中需要吸热还是放热？ 填图2-40中的空格。 汽化 吸热 液化 放热 熔化 吸热 凝固放热 升华 吸热 凝华 放热 物质从一种状态转变成另一种状态叫物态变化。 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华都是物态变化的具体形式。 发生物态变化时总需要吸热或放热。 放热的物体能量减少，吸热的物体能量增加。 总结提升： 结合你所知道的谈一谈地球的水资源是怎样的？ 为什么人类会面临“水荒”？ 生活中有没有浪费水资源的现象呢？ 阅读课本P47页，节约用水与水资源保护 小组讨论： 如此破坏水资源会给人类带来哪些危害？ 我们该怎么做呢？ 利用这张物质状态的转变图我们可以来分析一下生活当中非常常见的自然现象，云、雨、雪、雾、露、霜，他们都是水发生物态变化而形成的。 云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，