学习情境二低层住宅设计2教案File-教学资源平台.doc

班 级 14建筑设计 时间 2015. 周次 4.2 复习提问 1.低层住宅的特点、分类回顾 学习情境 学习情境二 低层住宅设计 学习任务 2.2 低层住宅的套型设计 课时 2 学习目标 1.掌握低层住宅的套型设计； 2.学习低层住宅套型设计中垂直交通设计，楼梯的布置； 4.了解低层住宅空间的充分利用的途径； 主要内容（重点难点） 教学设计与组织 【重点】 掌握低层住宅的套型设计 【难点】 低层住宅套型设计中垂直交通设计，楼梯的布置。 【教学设计】 低层住宅的特点、分类回顾→低层住宅套型设计中房间组合设计→垂直交通设计→楼梯作用→低层住宅空间的充分利用 【教学组织】 组织教学→低层住宅特点回顾→引入新课→低层住宅套型设计中房间组合设计的楼梯问题→新课讲授→低层住宅套型设计中房间组合设计、垂直交通设计→低层住宅空间的充分利用→小结→布置作业 教学地点 教学仪器设备 教学楼303 背投 教学参考资料 练习与习题 住宅建筑设计规范 低层住宅套型平面图设计 课后分析及小结 教研室 检查 主任签名： 学习情境二 低层住宅设计 2.2 低层住宅的套型设计 2.2.3垂直交通 低层住宅在垂直交通的处理上一般采用楼梯（坡度23o—45o），有时局部处理上也可采用爬梯（坡度45o—90o），还有少数采用坡道（坡度10o以下）。低层住宅楼梯的特点是服务层数少，因此在形式上也较为灵活。 低层住宅的楼梯可分为户内楼梯和公用楼梯；在处理方式上可分为室内楼梯和室外楼梯（无顶盖）；在梯间的处理上可分为封闭式（或称梯间式）楼梯和开敞式楼梯，前者梯段所在的空间较为独立，通常用实墙与其他空间相隔，后者梯段的一边或两边无实墙，梯段所在的空间与其他空间（通常是客厅）相通。 户内楼梯 常用形式有直跑楼梯、平行双跑楼梯、三跑楼梯、L型与T型楼梯、弧型楼梯、圆形楼梯、螺旋楼梯。 公用楼梯 多采用单跑楼梯、双跑楼梯、或三跑楼梯，一般不设扇形踏步。 2.2.4空间的充分利用 指在相同的面积上，进一步的提高住宅在空间上的利用程度，增加住户在空间上的可利用程度，增加住户在居住功能上的容量，改善居住条件。 1.利用坡屋顶下的空间 低层住宅较多采用坡屋顶，我们可以将坡屋顶下的空间处理成阁楼的形式，作为居住储存等空间。做卧室使用时。应保证其一半的面积的净高不小于2100mm，最低处净高不小于1500mm，并使其能直接对外采光。若墙面无法开窗时，可在坡顶上开老虎窗。对坡度较平缓的坡顶，可直接在坡顶上开坡顶窗。为使其能通风透气，可做成翻窗。 2．利用楼梯间下部的空间 一般可做成卫生间或储藏间，也可做成卧室、客厅、餐厅等的扩大空间。若双跑梯靠近餐厅。其下可做成储藏和酒具柜，其上段可做空间利用。转折梯靠近客厅，其下部空间可扩大为客厅的空间等。 3．院落空间的利用 低层住宅的特点是与地面有直接的联系。对于低层住宅来说，在单位面积的地面上一般只容纳一户或少量住户，这使得住户与住宅附近的地面有着较为明确的“私有”或“半私有”的从属关系，我们可以根据地面的从属关系来设计私家院落，或利用建筑物来围合成公共院落，形成独院式住宅或中国传统的四合院。院落可以看作是室内功能向外的延续。 其特点是阳光充沛、视野开阔，是家庭聚餐、儿童玩耍、养花种草的好去处。 住宅院落可分为私有的独院和半私有的合院，合院为几户住宅围合并共同使用的院落。由此可把低层住宅分为独院式住宅和合院式住宅。独院式住宅的优点是私密性较好，使用方便。合院式住宅的特点是有利于邻里交往和安全防卫，有利于形成较为亲切的住宅组团，较节省用地等，在私密性方面要比独院式差一些。 就住宅院落与建筑的空间关系来说，住宅院落可分为宅院和庭院，宅院是指独立式住宅的外院，从属于一户住宅，在空间位置上围绕在建筑的周围，建筑在“内”，院子在“外”。宅院的外界通常用低围墙、通栏、绿篱围合，空间效果较为开放。而庭院则指受到建筑不同程度围合（一般不少于三面围合）而形成的室外环境，建筑在“外”，院落在“内”，空间效果一般较为封闭。 不同大小、不同位置的住宅院落，可因其空间的封闭与开放程度、空间与建筑的关系等方面的不同处理，形成不同的空间效果和气氛。 宅院按其所处位置可分为前院、后院和侧院。前院指位于住户主要入口与建筑之间的宅院，通常是指在建筑的主要朝向面之前。如建筑朝向南面，一般把前院作为主院，其特点是阳光充沛、通风流畅、视野开阔、气氛明朗，适宜作为会客、家庭聚会、儿童玩耍、花木种植等起居活动的室外场所，在没有专用车房的情况下，还可作为交通工具的室外停放场地。如作为主院，其面积不宜小于10m2，且空间的比例也不宜狭长。后院一般位于与前院相反的空间位置上，可与住宅的次入口结合，其特点是环境安静、夏季阴凉