黑龙江省大庆外国语学校高中数学《4.2.2圆与圆的位置关系》导学案 新人教A版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 黑龙江省大庆外国语学校高中数学《4.2.2圆与圆的位置关系》导学案 新人教A版必修2 一、学习目标： (1) 知识目标：理解圆与圆的五种位置关系；会利用两点间的距离公式求两圆的连心线长；会用连心线长判断两圆的位置关系。 （2）能力目标：能综合运用所学知识解决问题，通过对例题的分析讨论，强调数学思想方法的运用，提高学生解决问题的能力。 （3）情感目标：观察图形，培养学生的数形结合的思想；加强合作意识。 二、学习重点、难点： 重点：判断圆与圆的位置关系。 难点：用坐标法判断圆与圆的位置关系。 三、学习方法：自主探究 合作交流 四、学习思路：通过创设情景 五、知识链接:圆的几何特征，判断直线与圆的位置关系的方法。坐标法的步骤 六、预习学情分析： 知识点 自学已解决的问题 共性问题 个别问题 七、学习过程 （一）、课前准备 （预习教材 P129~ P130，找出疑惑之处） 1．直线与圆的位置关系 ， ， 。 2．直线截圆所得的弦长是 . 4.设两圆的圆心距为 当时，两圆 当时，两圆 当时，两圆 当时，两圆 当 两圆 (二)、新课导学 ※ 学习探究 探究： 如何根据圆的方程，判断两圆的位置关系？ 新课： 两圆的位置关系利用圆的方程来判断.通常是通过解方程或不等式和方法加以解决. ※ 典型例题 例1已知圆圆 试判断圆与圆的位置关系？ 变式：若将这两个圆的方程相减，你发现了什么？ 例2 圆 的方程是 : ，圆的方程是: ,为何值时两圆⑴相切；⑵相交；⑶相离；⑷内含. 动手试试 练1. 已知两圆与，问取何值时，两圆相切. （三）、总结提升 ※ 学习小结 ： 1．判断两圆的位置关系的方法: （1）由两圆的方程组成的方程组有几组实数解确定. （2）依据连心线的长与两半径长的和或两半径的差的绝对值的大小关系. 2．对于求切线问题，注意不要漏解，主要是根据几何图形来判断切线的条数. 3．一般地，两圆的公切线条数为：①相内切时，有一条公切线；②相外切时，有三条公切线；③相交时，有两条公切线；④相离时，有四条公切线. 4．求两圆的公共弦所在直线方程，就是使表示圆的两个方程相减消去二次项即可得到. 八、学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为 （ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 自我检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 已知，则两圆与的位置关系是（ ）. A．外切 B．相交 C．外离 D．内含 2. 两圆与的公共弦长（ ）. A． B．1 C． D．2 3. 两圆与的公切线有（ ）. A．1 条 B．2 条 C．4 条 D．3 条 4. 两圆,相交于 A, B 两点，则直线AB 的方程是 5. 两圆和的外公切线方程 九、课后作业 1. 已知圆与圆相外切,并且与直线相切于点,求圆的方程. 2. 求过两圆和圆的交点,且圆心在直线上的圆的方程. 十、学后反思：