关注农村后20％边缘化群体的教育.PDFVIP

教 育 评 论 关注农村后20%“边缘化群体”的教育 ■ 杨 东 平 建一大批学校。 班额，教育资源继续向城市倾斜， 这一调研结果之所以令人震 在城镇建更多的学校，这将进一步 惊，是因为和我们熟悉的农村教育 加剧“城满、乡弱、村空”的局面。在 日前，在第二届国家教育 的图景完全不同。近些年来，全国 这一过程中，我们关注的主要是城 咨询委员会会议上，不 多数地区农村学校办学条件的改 市和城镇；对沉淀在农村底层、没 少委员发言表达了对少数民族和 善是一个基本事实，但上述那样触 有能力进城，或者因地理条件所限 边远地区农村教育的担忧。他们 目惊心的落后教育状况也是事实， 难以进城上学的农村学生，比较缺 在四川凉山州的调研发现，一些 这两个事实是并存的，只不过前者