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《风筝》说课 ------放飞幸福鸟 一、说教材 《风筝》是鲁教版义务教育课程标准实验教科书三年级第10课的课文,这篇精读课文乃贾平凹先生的作品。写了童年时,“我”和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝时的情景。文章语言质朴,笔调清新,既写了“我们”放风筝时的自由自在、无拘无束,也写了丢失风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。文章自始至终,都充满了童真童趣,使人如临其境,如见其景。 二、教学目标: 认知目标:会认5个生字,会写12个生字,正确读写、并理解部分新词的意思。 技能目标:读懂课文内容,能找出文中描写心情的词语、句子,体会秋天放风筝给孩子带来的乐趣。 情感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。 三、教学重点难点 抓住描写心理的语句,体验童年生活的欢乐。 四、说教学方法 直观教学法 情境教学法 赏析教学法 五、 说学法 合作学习法 一、感情朗读 二、合作朗读 三、观察图画 四、合作探究 六、说教学过程 (一)导入: 课始便用幻灯片出示本班孩子放飞梦想的图片与作文,贴近学生生活、引起学生兴趣与共鸣,有利于在一开始就调动学生学习的积极性,活跃了课堂气氛。同时自然过渡到课文的学习,为下面的学习开设了一个不错的开端 。 (二)初读感知,学习生字,了解文章大意:同桌互学生字新词: 1、把你认为难读、难写的字考考你的同桌。 2、交流学习成果,教师重点点拨易错点。 3、初读感知,学习生字,了解文章大意。
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