学无境-行无止-且行且学----珠海学习复习总结.docx

学无境,行无止，且行且学 ——参加珠海咨询式班级管理（CCM）培训项目总结 敦煌市第二中学 汪生霞 6月底，有幸接到学校通知，参加北京师范大学（珠海）咨询式班级管理(CCM)培训项目酒泉市中小学班主任教师心理健康教育研修班学习，关于咨询式班级管理的研究，此前零接触的我，不免内心惶惶，网上查询一番，更觉茫然，想到从西部边远小城远赴教育先锋的前沿，不禁期待学习解惑! 七月一日，没和同行老师买到一天航班的我，独自一人拉着行李箱从大西北沙漠绿洲的敦煌出发，东行取经，因天气原因到达经济之窗——珠海已是深夜。为安全起见只好在机场附近订了接送机服务的酒店修整一晚，当走出冷气充足的机场出口时，南方滚滚热浪就热情洋溢扑面而来。高大的椰树身姿摇曳驻立路边，犹如南方美人顾盼生姿，令人忘而生悦，酒店员工热情而贴心的服务，让我不由对此行充满希冀。 热与疲惫并存中，一夜悄然而过。第二天换乘两路公交后，我终于平安到达报道的酒店。 三号早8:30，开班仪式，北京师范大学珠海分校校长张军做了精彩的讲话，张校长的讲话，让我们进一步明了此行的意义，珠海，我们将在几天的学习中感受你热情高温的同时，近身领略你现代的气息，文化的内涵，经济的飞腾，近身领略你彰显窗口的魅力，领略你如何在现代文字碰撞的美中仍能浸染着一种本源的美，领略你如何在动力十足领先弄潮的同时仍能浸润着诚信友善的本!张校长的讲话有一种舒适感，这种舒适直至我们今天的第一节课结束。 紧接着，余一平老师《非暴力沟通技术与教育应用》，非暴力沟通，是著名的马歇尔.卢森堡博发现的一种沟通方式，这种沟通方式，又称爱的语言，长颈鹿语言。简写NVC，它指出人的天性是友善的，暴力的方式是后天习得的，NVC会提供具体的技巧帮助我们建立联系，使友爱互助成为现实。这些技巧包括区分观察和评论，能够不带预设地仔细观察正在发生的事情；区分感受和想法，而不包含评判，指责；体会与正发生的事情与感觉相关的需要；提出具体、明确的请求。学习理沦知识，为实践提供技术支持，正是我们小学老师所迫切需要的。 余一平教授《非暴力沟通与教育应用》，让我想起徐双老师的《有话好好说》。说话是一门艺术!余教授从非暴力沟通的四个步骤：观察、感受、需要、请求指出，学会倾听别人、真正理解自己、合理的表达愤怒与感激，热爱生活，是沟通的基础。在诚实与倾听的基础上，与人交往，懂得了自我尊重和互相尊重，也积极思考如何改变语言结构，改变心态，就可以提升幸福力。 下午2:30，应用心理学博士杜俊朋教授进行了《大心理视觉下的教育观》的讲座，杜教授从心理学角度告诉我们，作为家长，要会当傻子，会当哑巴。要让孩子沒有心理疾病，只要做到三点，80%的孩子会是心理健康的，哪三点,?晚上睡觉前开心的睡觉，早上开心的上学，中午开心的吃饭。尊重孩子，要认识到爱是有距离感、有边界的。学倾听，还要会倾听。要和学生一起面对生活的难!老师对孩子一定是雪中送炭。老师要有正确的自我定位，会合理归因，要教育学生正确的对待挫折。碎就碎了其实是一种很舒服的心理状态!不以物喜，不以己悲!当我们教育孩子厉练内心，强悍无比时，孩子的世界就是坚强的!要帮助孩子建立自信，给予孩子强大的教育合力支持系统! 杜俊鹏博士有关爹的论断，与会老师笑语不断。最后，杜博士指出:教师掌握了学生心理系统分析理论，就可以建立科学的教育观，避免头痛医头，脚疼医脚的现象，教师可以在一个更高的层面思考学生的问题，综合利用各种资源，形成教育合力，最大程度发挥教育功效！课程在杜博士一句“如果所有的方法都无效了，真诚的请孩子吃个饭吧！”温馨告诫中愉快地结束了。 读万卷书，行万里路。读书在前，行路在后。7月4日早，北京师范大学珠海分院院长王建成教授从读书开始，讲授立德、树人的二层含义，立己德，树己人，然后教育学生。职业道德和修养，是通过自我修练，德育的价值观不是靠灌输，靠的是修练。德是与人为善，诚是信和友善。道德是大道。职业道德，社会角色的应遵守的社会规范。教师职业道德，教师在从事教育劳动中所必须遵守的德规范和行为准则。习主席的四有好教师，教师职业道德六条规范，新时代中小学教师职业行为十项准则，核心指向立德、树人。现代化的教育，不应该是用过去的知识培养今天的人创造未来的社会。最后，王教授再一次强调:人工智能和全球化时代，教师职业道德体现在一点上一一有效促进学生成长。 下午2:30，王建成教授就教师职业道德养成进行讲座。王教授指出:一个教师，要堤高修养，就要从提高自己的认识水平开始，人的想法決定言行，而言行折射着习惯。教师这个职业的特殊性，其生命的价值就在于促进学生的成长，其职业的幸福感就在于学生的成长。教师的价值观、人生观、世界观对孩子潜移默化，润物无声，孩子的有效成长与