课件：提升职业素养塑造阳光心态(杨颖19日下午)学习资料.ppt

提升职业素养 塑造阳光心态; 学员朋友们: 为了创造一个良好的学习环境，敬请您在学习过程中做到：;这是美国自我实现研究领域的国际知名作家和演讲家：韦恩·W·戴尔哲学博士 《你的误区》开篇故事;? 首先请教大家一个问题： 今天的社会哪些人容易落 伍、容易被淘汰？ ; 六种类型的人易落伍 被淘汰;怎样不落伍。不被淘汰？; 基本理念 ;所以一个优秀的教育工作者首先应该是一个： 守法、崇德、行礼 的文明人！;再来看一个古老的寓言故事 ;单只蚂蚁是渺小微弱的，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王也要退避三舍。蚂蚁虽小，可都是训练有素的动物。他们团队奋进，统一行动，整齐划一，无坚不摧。这就是训练有素的强大力量！ 一个社会组织也是如此，要想真正做大做强，首先必须实现职业化管理，提高管理者与团队成员的职业化素养，从管理者与团队成员职业化塑造入手，必须形成职业化的管理者和团队成员队伍。管理者与团队成员职业化程度的高低决定了社会组织的未来发展，也决定了管理者与团队成员自身未来的发展。只要管理者与团队成员愿意放下旧的包袱，愿意学习新的技能，就能发挥更大的潜能，创造新的未来。 职业化的核心是训练有素。从蚂蚁军团的故事中，我们可以得到启示，那就是“打造一支高度职业化，富有团队精神，训练有素，行动划一的高水平团队成员队伍是社会组织发展壮大的必要条件，这是许多组织亟待解决的问题”。 ;团队协作才能成功;有一种说法这样讲： 欧美人打桥牌，打的是协同配合 日本人下围棋，想的是整体布局 中国人搓麻将，摆的是各自为阵 武汉人斗地主，玩的是勾心斗角 ;再请回答一个问题… …; 个人形象是职业人 重要的无形资产;个人形象是教育工作者无形的资产;胡主席和西班牙胡安·卡洛斯国王都坚持要为对方撑伞，两人微笑着互相谦让，气氛十分友好。; 白宫首席政治顾问卡尔罗夫  ; 2006年八国峰会上，布什会见普京时缺乏信心的表现 －－《俄专家解读外国元首“肢体语言” 》 ;网上流传的布什发怒时的形象 ; 教育工作者职业化素养 外化的七个层面 美观协调的外部形象； 得体恰当的言谈举止； 高尚自律的道德情操； 稳定和谐的心理素质； 乐观进取的精神风貌； 优雅高贵的气质涵养； 全面高超的业务技能. （教学艺术/管理艺术/沟通艺术） 德才兼备方显个人魅力！;; 有一个和职业素养密切关联的词——情商 以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？ 什么是情商？ “情商”一词是1995年美国哈佛大学丹尼尔·戈尔曼提出来的，又称EQ(英文缩写)，它是相对智商(IQ)而言的。 智商是研究思考物质世界变化规律的能力， 情商是研究思考精神世界变化规律的能力。它是一种性格的因素，是心灵的力量，是人文的修养。 ;什么是智商？;情商（ＥＱ） 正是因为它是一种心灵的力量，是一种为人的涵养，是一种性格因素； 所以有了高的情绪商数（ＥＱ），就能调控你的感受和情绪，从而掌握事业和人生；它是一种缔造个人影响力、个人人格魅力的重要因素，因而是值得教育工作者研习的重要课题。;　 美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容： 一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。 二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己； 三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。 四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础； 五是人际关系的管理，即领导和管理能力。 某种意义上，智商是解决做事的问题， 情商是解决做人的问题。;情商是什么? 1、有自知之明 2、控制自己，激励自己 3、善于沟通，协调人际关系 4、善于识人、用人、激励人 5、悟性高 你能调动情绪，就能调动一切。 ?????????????????? ——美国总统? 布什 教学团队的沟通与管理需要“双高”教育工作者！;四句箴言： 智商高，情商高，春风得意； 智商低，情商高，贵人相助； 智商高，情商低，怀才不遇； 智商低，情商低，一生潦倒。 ;为什么要提高教育工作者的情商？;??;提高情商素养的5种方法 ①?训练情绪情感 ②?处理好人际关系 ③?乐观豁达 ④?积极向上进取 ⑤?善待人生机会;? 请您用两个字的关键词来概括 ; 有哪些是我们应该具有的基本素养? ; 教育工作者