在成都图书馆家长沙龙上国家执业心理咨询师鄢慧妤就上述问题.DOCVIP

在 \o 教育 \t /xtzx/201408/_blank 教育孩子的过程中，你是否无意识地复制了父母曾经教育自己的那一套方法？但这种方法用在自己孩子身上常常适得其反？近日，在记者的走访调查中，很多家长反映了这样的情况。为何这种情况频频发生？我们又需要怎样避免这种情况呢？8月9日，在成都市图书馆家长沙龙上，国家执业心理咨询师鄢慧妤就上述问题，以《原生态家庭怎么影响了你？》为题为父母进行了解答。 　　原生态家庭极大地影响个人成长 　　鄢慧妤指出，在她的心理咨询工作中所接收到的问题里，80%的家长表示对子女的教育存在困惑。深究其原因，这些父母的疑惑大部分来自于原生态家庭的影响。什么是原生态家庭呢？原生态家庭是指一个人出生、成长的家庭，一般由父母及兄弟姐妹组成。通常父母（尤其是父母关系）对个人影响最大。 　　俗话说：“龙生龙凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。”这句话生动形象地反映了原生态家庭对个人的影响。鄢慧妤举了一个例子：在一个家庭里，父亲是个商人，勤快、节俭、善良、宽容，凡事让着母亲，父亲常说母亲生了3个儿子，立了大功。母亲比父亲小十岁，母亲爱整洁、细心、精干。他们的儿子就会常记得别人对自己的好，与周围人相处融洽，对家人很尊重，对妻子体贴入微，对孩子有耐心，不会乱发脾气或打骂孩子，凡事愿意自己悄悄地做，不愿指派别人干，人际关系好。 讲座现场 　　家长误区：完全复制父母的教育方法 　　鄢慧妤表示，诸多失败的 \o 家庭教育 \t /xtzx/201408/_blank 家庭教育案例都有以下共同点：家长完全复制父母的教育方法，或把自己儿时未完成的梦想强加在孩子身上。这些家长的共性是： \o 生理花园 \t /xtzx/201408/_blank 生理年龄已经成人，但心理年龄偏小，自我评价偏低，爱的能力偏弱，缺乏安全感，不够自信，不懂关爱自我。 　　研究表明，一个没有自我或自我不健全的家长往往会被内在的黑洞或匮乏感所牵引、控制而不自知，把孩子当做他的“救命稻草”，他们不自觉地把自身的存在感、价值感以及没有得到的爱和认可等转移并投射到孩子身上。一方面，通过对孩子好，让自我内在的“孩子”获得被照顾的满足感；另一方面，潜意识地认为孩子好了就表明家长做得好，就觉得有价值、有存在感。这类父母会被生活中的各种角色推着前行，被动地做着角色所要求的各种事而远离自己的真实情感。他们会按照他们理解的父母角色去做他们认为应该做的事情，比如管理好孩子的吃住行、给孩子最好的教育，但缺乏和孩子深层的情感沟通或连接，但这一部分恰恰是他们最需要的。 　　专家提醒：家长应去其糟粕取其精华不断学习成长 　　很多家长们认为，自己辛劳地付出，孩子就应如其所愿地健康成长。但现实中，很多家长的辛劳付出不但没有达到他们的预期效果，孩子的行为、情绪反而会出现一些异常或往更严重的方向发展。 　　鄢慧妤表示，家长们不仅仅需要扮演好父母这一角色，而且要学会扮演好 \o 社会 \t /xtzx/201408/_blank 社会上的各种角色，做好自身的工作。在父母角色和社会角色中，获得家庭成员的关注和肯定，感受到自己的重要性，也需要收获自我价值实现后的成就感。先完善自我，尊重、关爱自我，以收获成就感成为孩子的榜样。 　　她提醒：原生态家庭没有解决的问题也会像疾病一样传下去。为人父母，千万不要把自己的问题遗留到孩子身上。父母们应重视并思考原生态家庭在自己身上的烙印，在面对家庭关系、子女教育等困扰时，先尽量疗愈自己，并不断学习吸纳先进的教育经验，让优秀传统得以传承，不良影响得以消除，从而实现与孩子的共同成长。