重庆市渝中区2017届高考化学复习研讨说题材料-从2016年全国新课标1卷理综38题到全国高考的“有机大题”讲稿 Word版含答案.docVIP

从2016年全国新课标1卷理综38题到全国高考的“有机大题” 陈亚丹 各位评委，各位老师，大家上午好。我是 号选手陈亚丹。我今天比赛的题目为“从2016全国高考新课标1卷理综38题到全国高考的有机大题。 我将从以下5个方面进行分析。一、试题结构分析。二、试题与考纲的对比。三、试题与课本的联系。四、难点突破。五、备考建议。我们首先来看第一点，试题结构分析。这道题主要以基础知识+能力提升这样的形式来考查学生对有机知识的掌握。1-4小问关于糖类的性质、反应类型、官能团名称、化学名称、方程式的书写考查了学生对基础知识的掌握，最后两小问关于同分异构体和合成路线主要是学生能力提升的表现。那么，经过对2013-2016全国高考试题结构的分析，我们发现，试题依旧由基础知识和能力提升两部分构成。基础知识约8分，是学生比较容易得到的，设计合成路线约3分，对学生来说较难，同分异构体约4分，是学生最难得分的。平时教学中，不妨给学生一个预设分，重本学生8分，更好的11分，特尖生，15分。这样可以更好的指导学生应考。除了以上常考知识外，个别考题还涉及到原子共面，聚合度等问题。那么考纲对有机选考部分是如何要求的呢？ 试题与考纲的对比 参照考纲，我们发现考题分为对学生知识目标和能