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暑期三下乡社会实践调研报告 —农村留守儿童受教育状况调研报告 内容摘要： 俗话说：“孩子是祖国的未来，是希望…”所以，我国一直把教育事业当作国家的头等大事来抓，千方百计地为“希望们”的茁壮成长创造最佳的物质条件和生活条件。针对教育中出现形形色色的问题，截至目前，我国的教育体制已经发生了多次的重大变革调整。目前我国有80%的居民生在农村，国家的现代化主要在于农村的现代化，而农村的现代化又和农村的文化教育水平息息相关。所以，农村孩子的教育问题一直是国家关心的大事，是我国真正走向文明富强的必由之路。 为了了解我国农村的教育体制现状，带着调查农村孩子受教育情况，我实践对在杨柳村开始了调研之旅。 关键词： 农村儿童，受教育状况，教育资源 一、调查背景： 当前，教育问题关系国运强盛的根本问题之一。近年来国家大力普及九年义务教育，保障适龄儿童受教育的权力。可是，有些边远贫困地区的农民子女（适龄儿童）的教育现状令人担忧。国家在05年的时候下发了《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，06你年针对《义务教育法》进行了修订等一系列措施来保障适龄儿童受教育的权力，尤其是农村儿童。据有关资料统计显示，目前我国农村儿童已达2000万人，并呈继续增长趋势。农村儿童在他们的生存发展中所面临的一系列社会问题是目前社会所关注的一个焦点。妥善解决农村儿童的受教育问题已经刻不容缓