质量说课知识讲解.pptVIP

第六章 质量和密度;教材地位及作用 ;1知识与技能目标：⑴知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位换算。⑵知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状，状态，位置，温度的变化而变化。⑶了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握天平的使用方法。⑷对常见的物体质量形成较为具体的量级观念。2、过程与方法目标：⑴通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。⑵在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。3、情感态度与价值观目标：通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守规范的良好的习惯和实事求是的科学态度。;教具准备：学生：预习课本 剪刀教师：小组实验用的天平 砝码 玻璃片 玻璃杯 铁块 铁钉 木块 牙签 剪刀 矿泉水瓶 水 白糖 多媒体 铁锤（图片）;课程流程;教法与学法设计;情景2：出示一把铁锤和一个铁钉（图片展示）问题2：1这两个物体有什么相同点？2 含铁的多少相同吗？;质量单位的教学;学生练习;质量的测量教学;天平的使用方法教学;学生探究实验：天平的使用;;实验探究;;小组讨论总结使用天平的注意事项， 学生总结用托盘天平测量物体的质量的步骤通过对托盘天平的调节和使用 培养学生认真操作，自觉遵守规范的良好的习惯和实事求是的科学态度。培养了学生的综合概括能力和口头表达能力。 ;学生分组探究：用天平测物体的质量。;复习与巩固;学生练习;1.课本P111想想做做 （1）.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 （2）.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。2.游戏 每组的最后一排学生把手中的橡皮以最快的速度传到第一排的学生。;课后作业：;板书设计：; 谢 谢