2017-2018学年高中数学人教A版必修1学案：1.2函数及其表示第2课时课堂探究学案.docVIP

1.2 函数及其表示 课堂探究 探究一列表法表示函数 列表法是表示函数的重要方法，这如同我们在画函数图象时所列的表，它的明显优点是变量对应的函数值在表中可直接找到，不需计算． 【典型例题1】 已知函数f(x)，g(x)分别由下表给出： x 1 2 3 f(x) 2 1 1 x 1 2 3 g(x) 3 2 1 则f(g(1))的值为______；当g(f(x))＝2时，x＝______. 思路分析：这是用列表法表示的函数求值问题，在解答时，找准变量对应的值即可． 解析：由g(x)对应表，知g(1)＝3，∴f(g(1))＝f(3)． 由f(x)对应表，得f(3)＝1， ∴f(g(1))＝f(3)＝1. 由g(x)对应表，得当x＝2时，g(2)＝2. 又g(f(x))＝2， ∴f(x)＝2. 又由f(x)对应表，得x＝1时，f(1)＝2. ∴x＝1. 答案：1　1 探究二 求函数的解析式 求函数解析式实际上就是寻找函数三要素中的对应关系，也就是在已知自变量和函数值的条件下求对应关系．解答此类问题时，可根据已知条件选择不同的方法求解． 求函数解析式的常用方法： (1)待定系数法：若已知函数的类型，可用待定系数法求解，即由函数类型设出函数解析式，再根据条件列方程(或方程组)，通过解方程(组)求出待定系数，进而求出函数解析式． (2)换元法(有时可用“配凑法”)：已知函数f(g(x))的解