网络的拓扑结构.docVIP

PAGE PAGE 1 网 络 的 拓 扑 结 构 授课方式： 讲授 课时： 1课时 教学目点： （1）熟悉并理解计算机网络的逻辑拓扑结构划分及其原理 （2）熟悉各种网络拓扑结构的优缺点 重点： 逻辑拓扑结构的划分 难点： 物理拓扑结构和逻辑拓扑结构之间的关系 教学对象分析： 学生的整体理解能力不高、思维能力不强，讲课时应放慢语速，耐心讲解。 选 用 教 具： 无 教学过程： 先复习上次课的知识内容，就上堂课的知识内容对学生进行提问，然后对学生的回答作出评价，从中引入本次课逻辑拓扑结构的概念，然后再对本次课的知识进行讲解，讲解过程中突出重、难点内容。讲解时语言尽可能简洁、明了，根据讲解的内容举出例子进行说明。然后与网络的物理拓扑结构进行对比，把易错误、混淆的地方跟学生详细讲解。讲解完新课后再对本节的知识内容的应用方面作一个小结，并促进学生的自我主动思维能力，加深学生对已学知识的印象。 PAGE PAGE 2 教学 过程 内 容 时间安排 复习引入 新课讲授 先提问学生上堂课讲授的网络物理拓扑结构的相关知识：(1)物理拓扑结构的分类；（2）各物理拓扑结构的优缺点。 然后总结上节课的内容：……网络的物理拓扑结构有总线型、星型、环形、网状、蜂窝状等。物理拓扑结构是非常重要的，它决定了工作站置于什么位置、电缆铺设的容易的程度，以及整个电缆系统的花费。 引入：网络物理拓扑结构说明了网络的连接方式，即介质之间是怎样连接的。仅仅是介质的连接还不能决定信号的传输。 在一个城市中物理拓扑描述了街道的走向和连接，至于信件是采用邮递员送信的方式一户一户地传递，还是像广播方式那样同时向所有用户广播传递，这就需要用逻辑拓扑结构来描述。 1 概念： 网络逻辑拓扑结构是指信号在网络中的实际传输路径，它所描述的是信号怎样在网络中流动。 2 网络逻辑拓扑结构的划分：是依照当一台设备向网络上发出信号后，信号在网上怎样传递进行的， 分为：逻辑总线和逻辑环。 3.1 逻辑总线拓扑：任何一台设备发出的信号都将被网上所有设备（同时）接收，即信号是采用广播方式进行的传播。 在这种方式中，一个信号被放在网上后，它像洪水一样 在这种方式中，一个信号被放在网上后，它像洪水一样“漫延”到网上各处，只要在网上的设备都会收到这个信号。 如不考虑信号的传输延时的话，可以认为所有设备都同时收到该信号。 例如：粗/细以太网，并解说。 一般用于通信负荷较轻的应用环境中。 3.2 逻辑环拓扑：每台设备都只接受指定发送给它的信号，并且只把信号发送给指定为下一站的设备。 信号不会像洪水一样同时流过全网，而按照一个预定的顺序一站一站的传递下去，最后回到发送站，形成一个信号传递的封闭环。例如：令牌环网，并解说。一般用于通信负荷较重的应用环境中。 信号不会像洪水一样同时流过全网，而按照一个预定的顺序一站一站的传递下去，最后回到发送站，形成一个信号传递的封闭环。 例如：令牌环网，并解说。 一般用于通信负荷较重的应用环境中。 5’ 32’ 4 网络的逻辑拓扑和物理拓扑虽然在名称上类似，但它们是两种截然不同的概念，并且两者之间没有对应关系，不要混为一谈。 (通过对比，进行解说) 集线器 集线器 不同物理拓扑但相同逻辑拓扑 集线器 集线器 集线器 相同物理拓扑不同逻辑拓扑 所以说网络物理拓扑和逻辑拓扑之间没有一一对应关系。 相同物理拓扑可以采用不同逻辑拓扑，相同逻辑拓扑也可以采用不同物理拓扑。 5 学好网络拓扑结构的重要性：（举例说明） 网络拓扑图是最能够直观反映网络情况的工具，物理拓扑图和逻辑拓扑图其实从根本的意义上来讲不能区分出高下，他们各自有各自的应用。 巩固思考 （物理拓扑图由于是根据网络设备的实际物理地址进行扫描而得出，所以它更加适合的是网络设备层管理，通过物理拓扑图，一旦网络中出现故障或者即将出现故障，物理拓扑图可以及时详细地告诉网络管理者是哪一台网络设备出了问题，举个简单的例子，当网络中某台交换机出现了故障，通过物理拓扑图，网管系统可以告诉管理者在网络里众多的交换设备中是哪一台交换机的那一个端口出现了问题，通过这个端口连接了哪些网络设备，便于网管人员进行维护。） （而对于逻辑拓扑来说，他更加注重的是应用系统的运行状况，它反映的是实际应用的情况。比方说某个网络是用来制成企业的OA系统的，那么，通过逻辑拓扑图可以模仿整个流程的运转情况，将每个节点的情况表现在一张图表里。） 说出以下网络的物理拓扑结构与逻辑拓扑结构： ①多台电脑通过HUB互连 ②8台电脑通过无线网卡互连 ③100base-T ④FDDI ⑤粗/细以太网 ⑥ARCnet ⑦实操课所在的计算机机房实训室