陕西省吴起高级中学2017-2018学年高一寒假语文作业 辨析病句（学生） Word版缺答案.docVIP

吴起高级中学2017-2018学年第一学期寒假作业 高 一 语 文 eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(辨 析 病 句)) 希望学生认真体验病句类型； 希望学生认真理解并识记辨析病句的方法。 如何快速地辨析语病，还需掌握以下6大方法。 一、语感审读法 就是凭借语感对句子是否有语病做出判断。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。 误例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 [操作示范] 第一步：高考题一般都是四个选项，初读四个选项，在感觉“别扭”处进行标注。 第二步：对比筛选，假定一个选项是“正确”的。 第三步：深入分析，验证排除，得出答案。 本处只举了一例，一读就会发现“防止……不再发生”是不合逻辑的。 二、主干压缩法 一句话的主干是：主语中心词＋(否定词)＋谓语中心词＋宾语中心词。高考试题中相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。 误例：自从中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。 [操作示范] 第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。小说(主语)吸引(谓语)→关注(宾语)，“莫言热”(主语)→升温(