放下手机“我和我地手机朋友”主题班会教案.docxVIP

我和我的手机“朋友” 一．设计背景 最近，社会新闻频频报道孩子因为“手机”而发生的极端自 伤事件，而在生活周围因为手机而影响学习， 引发亲子冲突的事 件也越来越多，我们有必要带着孩子去了解“手机依恋”这一现 象背后的心理发生过程， 不把孩子和手机绝对对立起来， 而是和 手机成为朋友，服务于自己的成长。 二．教学目标 了解手机是满足心理需要的一种工具， 通过自己关注的手机软件探索自我的心理需要。 在了解自我心理需要的基础上， 继续讨论和探索满足心理需要的其他方式。 从自我认知落实到行为层面， 觉察生活中的资源， 链接身边人的能量更好地满足自我需要。 三．授课年级高一年级。 四．教学过程课堂主题引入 有人说现代人， 每天早上醒来都会有一个习惯， 就是想皇帝一样先批阅奏折，大家猜猜说的是什么事？（刷手机）大家喜欢手机吗？ 今天的这节课，我想和同学们来聊聊这样一个话题：（出示 课题）我和我的手机“朋友”大家看到“朋友”上打了个引号， 是因为我不能确定在你的心里，手机是不是一个“朋友”，大家 觉得呢？（请同学回答） 老师分享：其实，手机是我们和这个世界发生联系的一个工 具而已，但是今天这节课我们要和它做朋友， 因为我们要经由它， 来和自己的内心做一些交流，完成一次自我探索之旅，好吗？ 了解学生的手机使用情况 （出示 IPONE手机图片），我会给你机会选择可以下载三个软件，我想问问大家，你会