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语文六年级第六单元测试题 　　 　　篇一：第六单元测试题 　　 　　一、读拼音写词语。 　　 　　二、形近字组词。 　　 　　惹（）痰（）臀（）掺（） 　　 　　若（）炎（）殿（）渗（） 　　 　　三、把下面的成语补充完整。 　　 　　（）头丧气（）精（）神 　　 　　胸有（）竹（）盔（）甲 　　 　　目（）口呆（）居（）业 　　 　　调兵（）将风（）雨（） 　　 　　斩钉（）铁（）高（）下 　　 　　四、给下面的词语写出意思相近的词。 　　 　　俊俏（）全神贯注（） 　　 　　端详（）转眼间（） 　　 　　五、搭配下列词语。 　　 　　六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。 　　 　　①成直线的②跟地面垂直③挺直④公正的⑤直爽⑥不断地⑦直接，不转折⑧一直 　　 　　1．大猴子惹得大家直笑。（） 　　 　　2．高速公路又平又直。（） 　　 　　3．那人直奔牛圈。（） 　　 　　4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。（） 　　 　　5．刘胡兰理直气壮地对敌人说：怕死不当共产党员。（） 　　 　　6．他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。（） 　　 　　7．她好不容易才直起腰来。（） 　　 　　8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。（） 　　 　　七、修改病句。 　　 　　1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 　　 　　2．只要是对人民有益的工作，才应该去做。 　　 　　八、翻译下列句子。 　　 　　1．以子之矛，陷子之盾，何如？ 　　 　　2．至之市而忘操之。 　　 　　3．可矣，守而勿失也。 　　 　　九、阅读。 　　 　　战胜命运的孩子 　　 　　有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。 　　 　　不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 　　 　　孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。‖ 　　 　　恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢？接着他对眼瞎的孩子说：你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴？ 　　 　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。‖ 　　 　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。 　　 　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。‖ 　　 　　一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。 　　 　　老人笑着说：不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！ 　　 　　1．原文已用‖线分成四段，请概括各段大意。 　　 　　2．用_______画出点明文章中心思想的句子。 　　 　　参考答案： 　　 　　一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛 　　 　　二、惹人发笑、假若；吐痰、炎热；臀部、宝殿；掺假、渗透 　　 　　三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、安居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下 　　 　　四、俊俏（美丽）；全神贯注（聚精会神）；端祥（观察）；转眼间（一瞬间） 　　 　　五、 　　 　　六、l．⑥2．①3．⑦4．②5．④6．⑤7．③8．⑧ 　　 　　七、1．学期一开始，我就订好了学习计划。2．只要是对人民有益的工作，就应该去做。 　　 　　八、1．用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？2．等到了集市上却忘了拿量好的尺码。3．可以了，你要记着所以射中的道理，不要违背它。 　　 　　九、1．第一段：两个孩子非常伤心，埋怨命运不公。第二段：老人指导他们改变追求方向。第三段：经过努力，两个孩子都实现了目标。第四段：老人告诉孩子们道理。2．只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。 　　 　　篇二：第六单元测试题 　　 　　一、看拼音，写词语。 　　 　　二、将不能填到括号里的一项选出来。 　　 　　1．造型（） 　　 　　（1）古朴（2）生动（3）优越（4）简单 　　 　　2．工艺（） 　　 　　（1）复杂（2）精制（3）精细（4）精湛 　　 　　3．构思（） 　　 　　（1）巧妙（2）奇妙（3）精巧（4）惊奇 　　 　　三、照样子改写句子。 　　 　　例1：老农打死了狼。 　　 　　老农把狼打死了。 　　 　　1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。