《单片机原理与应用》课程标准(中专)(张旭涛).docVIP

PAGE 《单片机原理与应用》 课程标准 (90学时) 课程代号：DQ021 学时数：90 适用学制：三年中专 一、概述 (一)课程性质 本课程是高等职业技术学校电气类与机电专业的主干课程，是相关专业学生必修的专业技术课程，是学生专业能力的重要组成部分。 通过本课程的学习，学生要了解单片机系统设计的方法，熟悉汇编语言和C51语言的应用，理解常用单片机系统设计的控制方式、特点，具备单片机系统设计、安装和调试的初步能力。通过本课程的学习可为《机电传动控制》、《计算机控制技术》等后续课程的学习和应用打下良好的基础。 （二）课程设计理念与思路 本课程设计为项目课程，根据本专业所对应职业岗位的需要，以构建不同控制要求的单片机系统为目标完成“项目”的方式进行知识与技能的重组。打破传统的单片机课程以知识为序列组织课程的方式，不仅有利于学生学习兴趣的提高，也有利于学生专业能力的形成。 （三）课程设计思路 本课程的项目是构建应用型的单片机系统，每个项目都有可视化的结果，将理论与实践融为一体。因此，本课程体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标，体现了以职业实践活动为主线的教学过程。本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，强调“呈现项目结果”，以培养具有研究素质、创新素质和应用素质为目的，能适应现代发展要求的原则，通过教学使同学掌握微型机的基本知识、硬件结构组成、程序设计方法、系统扩展原理及分析方法、了解系统开发应用的方法和技术，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。 本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，学生针对项目的各项任务进行相关知识的学习，并通过多种实践活动实施项目以实现学习目标。最后根据多元化的评分标准进行自我评价。 二、课程目标 （一）总目标 通过本课程学习，学生初步掌握终身发展必备的单片机系统设计相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。 理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。 （二）具体目标 1．知识与技能 （1）了解单片机的概念与种类，了解各种单片机的最新发展水平和方向。 （2）熟悉常用单片机的基本结构、工作过程及应用特点。 （3）熟练使用keil软件的主要功能； （4）会应用汇编语言或C语言进行基本模块程序的编写。 （5）会根据使用要求，查阅单片机性能指标与使用技术，能够正确选用设计常用的单片机系统。 （6）能初步识读单片机控制电路图，并能说出系统组成的模块及其作用，具备单片机系统设计安装和调试的初步能力。 （7）会使用proteaus软件进行单片机系统的仿真实验。 2．过程与方法 （1）经历各种研究过程，进一步理解其意义，学习科学探究的基本方法，提高研究科学的能力。 （2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用 比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 （3）能对自已的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。 （4）通过理论实践一体化的学习过程，深入了解实践与理论之间的相互关系。 （5）通过各种实践活动，思考优化实践的过程和方法，并尝试改进，尝试运用技术和研究方法解决一些工程实践问题。 （6）通过实践活动，培养质疑意识，具有分析、解决问题的能力。 3．情感态度与价值观 （1）能领略本专业领域科技发展的过程，激发起对专业探究的好奇心和求知欲，能体验科学进步艰辛与喜悦。 （2）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。 （3）激发起参与专业实践活动的热情，有将专业应用于实际生产生活的意识，敢于涉及各种工程问题。 （4）合作意识强，并主动发表见解，善于与人交流，具有团队精神。 （5）主动关心科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感。 三、课程内容与要求 项目一：设计广告灯 教学目标： 知道单片机的基本概念，能说出单片机引脚，了解复位电路和振荡电路的构成及工作过程，掌握汇编语言基本指令和一些C51语言模块程序的编写方法；熟悉单片机的keil编程软件的界面操作方法，能正确建立的文件名，能进行较简单的软件界面操作，能正确进行实验台的基础性操作。 活动安排： 通过对单片机实验台的基本操作并进行实验台的操作，了解复位电路和振荡电路的构成及工作过程，正确建立keil软件的文件名，进行较简单的软件操作，学会对实验台的基本操作。 考核要求： 本部分内容采用采用目标评价、过程评