四川省成都市第七中学高三语文专题复习《人物传记阅读》课件2.pptVIP

2.邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。 （1）现实因素： ①国民党腐败统治使他深感失望； ②东北解放区领导尊重人才的诚意使他感动。 （2）思想基础： ①从小受到外祖母的影响，以民族英雄为勉励； ②不忘自己是中国人，愿为民族富强奋斗终生。 对共产党抱有希望和向往愿与民族同甘共苦 3.在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。 ①因为岭南大学需要，中断学业，提前回国效力； ②把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪，拒绝巨额酬金； ③带病编写教材纲要，为筹建沈阳农学院辛勤工作。 拒绝就任农林部副部长，奔赴甘肃，开始研究工作 4.作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。 ①为解救贫困的中国农民，选学农林专业； ②为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域挣得一席之地； ③为国计民生需要及时调整自己的研究方向；拒绝就任农林部副部长，奔赴甘肃，开始研究工作 提出森林生态平衡理论 ④为新中国农业的发展，努力培养专业人才。 他们继承了东方文化，引进了西方科学。他们开拓了中国近代历史的一个中西科学交流的时代。他们的业绩和品德不仅充实了中国近代历史而且对今天许多知识份子的发展方向和精神世界都产生了影响。他们还可能将会影响到后代人。……我们需要把这些科学家们遗留的历史保存下来。”? ? 爱因斯坦给居里夫人的悼词中说：“第一流人物对于时代的意义，其人格的力量常常远胜于单纯的才智。”刘东生和爱因斯坦的话是1949年后中国科学家正面价值的定位。本文同时努力诠释这一价值定位。 《将军赋采薇》 2015年课标卷Ⅱ 1.E给3分，D给2分，B给1分； 2.有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答何防之有，这是为什么？ ①为了抗战大业，摒弃党派成见，团结爱国人士，共赴国难； ②宗的见解卓越，报道真实感人，是少有的爱国志士； ③作为莫逆之交，应相互敬重，不用提防。 3.戴安澜率第200师赴缅途中，赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？ ①第一首借诸葛亮远征平定蛮夷，表达荡平敌寇、鞠躬尽瘁的志向； ②第二首借秦始皇开拓疆土的事迹，表达超越秦皇、澄清宇宙、安抚黎庶的气概。 4.作为著名的抗日爱国将领，截安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。 ①超越党派利益，献身正义事业，精忠报国； ②为人平和，不求功名，临危不惧、胸怀坦荡； ③关爱家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当； ④熟读文史，精通琴棋书画，兼具文韬武略； ⑤顽强战斗，英勇善战，治军有方，视死如归。 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！ 戴安澜将军的遗体已经开始高度腐烂，一路上，官兵们把军装脱下来裹在他的遗体上，那些军装什么军衔都有，有士兵的，有尉官的，也有校官的。由于天气炎热，尸体开始腐坏,抬着继续行军不行，将戴师长的遗体留在缅甸更不行。无奈之下，官兵决定将师长的遗体火化。士兵在瑞丽江的江心滩上堆放好木材，将棺木放在上面。为防止日军突袭，重机枪连在两侧山头警戒。“点火后，两岸的士兵举手敬礼，士兵大都哭了。尸体烧到一半的时候,在浓烈的火光中，有一股蟒状的火焰夹杂着许多火星向天空飞去，战士们看了高声呼喊‘师长成龙上天了!’心情才得到了些许宽慰。 《科学巨人玻尔》 2014年课标卷Ⅰ 1.B给3分，E给2分，A给1分。 2.为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”?请结合材料简述原因。 ①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物； ②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论——相对论和量子力学； ③从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。 3.文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”