鲁教版九年级化学第七单元第四节酸碱中和反应公开课.pptVIP

酸碱中和反应 小雪街道中心中学 学习目标 有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？ 中和反应 1、定义： 2、微观实质： 3、中和反应进行程度的探究 4、中和反应在生活生产中的应用 H+ +OH-- ==H2 O 酸+碱—盐 +水 思考一:中和反应进行的程度会有哪些情况？ 小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。 稀盐酸 NaOH溶液 假设 反应情况 1 2 3 稀盐酸不足(碱过量） 恰好完全反应 NaOH+HCl==NaCl +H2O 稀盐酸过量 寻找规律： A、B两种物质反应，反应程度分析： 恰好完全反应。 A有剩余。 B有剩余。 假设 反应情况 1 2 3 NaCl NaOH NaCl NaCl、HCl 7 =7 7 稀盐酸不足(碱过量） 恰好完全反应 反应后溶液中溶质 反应后溶液的PH NaOH+HCl==NaCl +H2O 稀盐酸过量 （碱性） （中性） （酸性） 你能说出曲线上坐标为（18,7）的点所表示的意义吗？ 思考二：在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，溶液的PH是怎样变化的？ PH 盐酸体积 练习1：在氢氧化钠溶液中不断地加入水，下列能正确表示溶液的pH值变化的曲线是( ) 7 7 7 7 A 水 B 水 C 水 D 水 PH PH PH PH 指导：一看起点 二看趋势 三看终点 解图像题的“三看” D 练习2：右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是（ ） A.反应结束时溶液的pH=7 B.反应前后元素的种类没 有变化 C.氢氧化钠溶液中存在的粒 子是Na+和OH- D.该反应的实质是H+和OH- 结合生成H2O分子 解析与拓展： 关键词：恰好完全反应。 易错点：氢氧化钠溶液是氢氧化钠溶于水形成的，并未与水反应，所含粒子为钠离子、氢氧根离子、水分子。 如：氯化亚铁溶液中所含粒子为 ____________________________。 稀盐酸中所含粒子为___________________。 亚铁离子，氯离子，水分子 氢离子，氯离子，水分子 练习3： 在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。 （1）该反应的化学方程式为： 。 （2）该实验操作是将 _______滴加 到另一种溶液中。 （3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶 质为（写化学式） 。 （4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 色。 NaOH+HCl==NaCl +H2O 氢氧化钠溶液 NaCl 、HCl 红 解析与拓展： 此题重点考查学生的识图能力。 完成此题时，可有意识的先分析中和反应的三种程度，找出酸碱恰好完全反应的点。 思考三:小亮要想通过实验判断中和反应进行的程度应对_______________________进行探究 反应后所得溶液的酸碱性 【探究目的】探究所得溶液的酸碱性 【提出猜想】所得溶液可能呈_____性，也可能呈____性,还可能呈______性. 酸性 碱性 中性 实验操作 实验现象 结论 用试管取该溶液 1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 无色酚酞试液____ 溶液呈碱性 无色酚酞试液_________ 溶液呈__________性 【实验验证】 变红 不变红 酸性或中性 思考四：你能设计实验来判断反应后所得溶液的 酸碱性吗？ 注意：鉴别时应取少量样品进行试验 【分析与思考】 若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案： 方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到 __________ 则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。 方案二：取样，加入_______(与方案一中不同类别），若有所泡产生，则所取溶液呈酸性,若无明显现象，则呈中性。 有气泡产生 锌粒 解析与拓展： 能与稀酸反应生成气体的物质有两类： 活泼金属、碳酸盐。 稀酸+活泼金属=氢气+盐 稀酸+碳酸盐=新盐+水+二氧化碳 酸的检验（H+的检验）方法： 1、滴加紫色石蕊试液，如石蕊变___，说明含有H+； 2、加少量锌粒，如产生的气体能燃烧，说明_____； 3、加碳酸钠固体，如产生的气体能使澄