触摸春天说课的课件.docVIP

触摸春天说课的课件 　　 　　一、教材解读 　　 　　捧读课文，一幅生动的画面映入眼帘：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中，她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶，许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了，小女孩仰起头来张望。 　　 　　这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童，说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的踪影。 　　 　　这篇简短的抒情散文真切的描绘了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事。表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。文章文笔细腻。用词丰富、优美。 　　 　　二、教学目标： 　　 　　１、正确、流利、有感情地朗读课文 　　 　　２、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深意 　　 　　３、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活 　　 　　教学重点：是引导学生深入体会文中的一些含义很深的词句，并自主发现，总结体会句子含义的方法。 　　 　　教学难点：运用适当方法体会，品读含义深刻的句子，感悟作者揭示的深刻道理。 　　 　　三、教学方法： 　　 　　教师从整体入手，采用了灵活的教学方法，通过启发，找出文中的重点词句，让学生在合作交流，探究活动中，联系上下文、