五年级下数学习题第一、二单元 单元复习提升.pptVIP

归纳总结： 一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。 1不是质数，也不是合数。 100以内的质数有哪些？ 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 100以内质数表 对应训练7 把下面各数分别填入指定的圈里。 15　40　37　65　19　57　43　91　52 83　61　22　17　76　46　73　48　71 15,37,65,19,57,43,91,83,61,17,73,71 40，52，22，76，46，48 奇数 偶数 把下面各数分别填入指定的圈里。 15　40　37　65　19　57　43　91　52 83　61　22　17　76　46　73　48　71 37，19，43，83，61，17，73，71 15，40，65，57，91，52，22，76，46，48 质数 合数 4．在 里填数，把符合条件的都填在(　)里。 (1)质数 1( 　　　　)　 3(　　 　　) 9(　 　　　) (2)合数 1( 　　　　)　 3(　 　　　) 9(　　 　　) 1，3，4，6，7 1，2，4，5，7，8 1，2，5，7，8 2，5，8，9 3，6，9 3，4，6，9 8、奇数和偶数及其运算性质 填一填： （1）奇数＋偶数＝( ) （2）奇数＋奇数＝( ) （3）偶数＋偶数＝( ) （4）奇数×偶数＝( ) （5）奇数×奇数＝( ) （6）偶数×偶数＝( ) 奇数 偶数 偶数 奇数 偶数 偶数 整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。 (7)相邻两个自然数的和是(　　　)，相邻四个自然数的和是(　　　)。 (8)奇数－偶数＝(　　　　) 奇数－奇数＝(　　　　) 偶数－奇数＝(　　　　) 偶数－偶数＝(　　　　) 奇数 偶数 奇数 偶数 奇数 偶数 * 1 观察物体 2 因数和倍数 1 观察物体 2 因数和倍数 RJ 五年级下册 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是(　　　　)。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是 ，从左面看是 ，则这个立体图形是由(　　)个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到(　　)个面。 一、填空。(每题3分，共9分) 正方形 3 6 4．12的因数有(　 　　　　　　)，50以内15的倍数有( 　 　　)。 5．三位数中，最大的奇数是(　　　)，最大的偶数是(　　　)。 6．一个合数至少有(　　)个因数，一个质数只有(　　)个因数。 7．38至少加(　　)是3的倍数，至少减(　　)是5的倍数。 1，2，3，4，6，12 15，30，45　 999　 998　 3　 2　 1　 3　 观察物体 根据给出的从三个方向看到的形状图、用小正方体摆出相应的几何组合体。 根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体。 “因数和倍数”这部分内容最基本的概念是什么？你能从基本概念出发，把有关联的知识整理成一个图吗？ 偶 数 奇 数 5的倍数的特征 3的倍数的特征 2的倍数的特征 最小公倍数 公倍数 倍 数 最大公因数 质 数 合 数 公因数 因 数 1、按要求摆出小正方体，并能从不同角度观察摆出的立体图形。 小明 小丽 小红 从前面看 从上面看 从左面看 连一连。 对应训练1 画出你从正面、左面、上面看到的图形的形状。 2、根据从不同角度看到的图形还原立体图形 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从上面看 从左面看 2. 如图是由8个小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数，则这个几何体从左面看到的是(　　)。 D 对应训练2 3、因数和倍数的关系 在4、9 和 24 中， （ ）是（ ）的倍数， （