高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气、气候》.pptVIP

课件6：热力环流的形成① (分析热力环流的形成：地面间冷热不均－→空气垂直运动－→空气密度不均) 问题：1、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样吗？冷热程度是一样吗？为什么？　　学生回答后总结：太阳光普照大地，地球的形状造成各地的太阳高度不一样，各地获得的太阳辐射能多少不均，各地的温度冷热不均。问题2、冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？　　　学生回答后总结：如图，A地受热多，近地面空气膨胀上升；BC两地受热少，空气收缩下沉。　 * 课件7：热力环流的形成② ( 进一步分析热力环流的形成，思路是：空气密度不均－－ →气压差异－－ →大气的水平运动) 问题3：A地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生什么变化？　　　学生回答后总结：A地空气上升。到上空聚积起来，使上空的空气密度增大，形成高压；而近地面的空气因膨胀上升变得相对稀薄密度减少，形成低压。 问题4：BC地空气下沉，又会使其近地面、高空的气压发生什么变化？　　　学生回答后总结：BC两地空气下沉，上空的空气密度减少，形成低压，近地面空气密度增加，形成高压。 问题5：这样，ABC三地近地面、高空的气压还是一样吗？等压面还是水平的吗？　　　学生回答后总结：不一样。等压面不再是水平的，而是弯曲的。 问题6：同一高度的气压不一样会使空气如何流动？　　　学生回答后总结：于是，在上空，空气便从气压高的A地向气压低的BC两地扩散；在近