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电容器的电容评课稿 钱娟 2010年10月14日我和其他几个学校的物理老师一起到淮南二十一中听了陈群老师的一节市级公开课。陈老师上的是高二物理选修3-1的第一章第八节电容器的电容，并且课后参与了讨论和评课. 一：重点突出，目标明确 新教材中《电容器、电容》一节把电容器的概念和平行板电容器两部分内容编排在一起，形成两个重点,课堂容量大，难点集中，陈老师考虑到学生的实际情况，在尊重教材，又不拘泥于教材的原则下,大胆进行改革，把教材的地二部分内容《平行板电容器》放到了下一节进行， 从而使本节内容紧凑、容量适中、难点分散重点突出。  二：教学设计的评价对电容器带电量与两极间电压成正比这一结论，教材是直接硬灌给学生的，不宜于学生接受，陈老师则是从网上下载了冲放电模拟演示实验，弥补了教材的不足，让学生通过描点，画线，亲自探索出电量与电压的关系，顺其自然引入电容的概念，从而掌握比值法定义物理量的方法，不仅易于消化，而且调动了学生的积极性，巩固了重点突破了难点。 对电容器的冲放电过程教材说的过于简单，加上内容抽象，微观运动又无法演示，学生接受困难；而这部分内容又是后面学习电磁振荡的基础，为突破难点，不仅用实物演示，还采用了计算机模拟，让学生亲眼看到了电子的运动过程为后面教学铺平了道路。 对电容器的构造教学，让学生亲手扒开电容