揭开货币的神秘面纱(13).ppt

通货膨胀和通货紧缩 含义 危害 解决措施 通货膨胀 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。实质是需求大于供给。 物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低，社会经济生活持续混乱。 通货紧缩 与通货膨胀相反，表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。实质是供给大于需求。 物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利。 1.发展生产， 增加有效供给。 2.实行适度从紧 的财政政策。 3.控制固定资产 投资规模。 1.扩大内需，拉动经济增长。 2.实行积极的财政政策和货币政策。 课堂小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程（商品） 货币的本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 一般职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质（价值符号） 正确对待人民币 电子货币 巩固练习 1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A 货币 B 一般等价物 C 价格 D 交换价值 A 2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是（ ） ①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 ④先有商品后才有货币 ⑤货币是一种特殊的商品 A、①③⑤ B、①②⑤ C、②④⑤ D、②③⑤ 6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节、国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达2元/公斤左右。据此回答： 3、如果1公斤西瓜=2元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。2元是一公斤西瓜价值的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值大体相符合 A 4、2元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。 A 支付手段 B 贮藏手段 C 流通手段 D 价值尺度 D 作为“起点中文网”的付费用户，小杨同学总能在第一时间读到最新更新的网络文学作品。小杨付费阅读时运用到的货币职能是(　　) ①价值尺度　　　②流通手段　　　 ③贮藏手段　　　④支付手段 A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④ 《经济生活》教程 * * 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 津巴布韦货币 主要国家的纸币 英镑 日元 美元 欧元 思考 货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） （一）货币的本质 学习目标 1识记货币的本质、基本职能和纸币的含义 2理解纸币产生的必然性、价格与价值关系、纸币的发行规律 3树立正确的金钱观 1、 商品的含义 商品就是用于交换的劳动产品 （商品的两个基本条件） 能同别的产品交换的产品就是商品。 —— 马克思 产品 有形的产品 无形的产品 雪山上待售的氧气 练一练： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ （2）商品具有两个基本属性。 使用价值不同 价值量相同 A 商品为什么要交换？ B 商品为什么可以实现交换？ 思考1、有使用价值的东西一定是商品吗？ 2、有价值的东西一定是商品吗？ 据记载，中世纪时有位欧洲人到非洲土著部落去猎财，当他想回国时必须弄只小船。他用自己的缝衣针换了象牙，用象牙换了罗纱，最后用罗纱换了只小船。可是时间已经过去的半年。 市场模拟：教材P4-自主探究 物物交换：商品－商品 以一般等价物为媒介的商品交换 商品－一般等价物－商品 表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。 以货币为媒介的交换 商品－货币－商品 最后，一般等价物集中在贵金属——金、银 上（为什么？） 当一般等价物固定在金银时— 货币产生 【典例】　2010年4月23日，卫生部监督局有关负责人指出，三聚氰胺不是食品原料，也不是食品添加剂，严禁将三聚氰胺人为地添加到食品中。市场上销售的被人为添加了三聚氰胺的食品( )　A．是商品，因为它耗费了人类的劳动B．不是商品，因为它不再具有正常的使用价值 C．是商品，因为它用于交换 D．不是商品，因为国家已禁止销售 知识经济时代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会抢占科技创新的制高点，就会成为赢家，问题是如何给脑