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班主任在班级管理制度中的角色 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 5 班主任在班级管理中的角色 蒙城县立仓中心小学 葛晓磊 韩愈在《师说》中说，“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”的确，教书育人是教师的天职，教师应以传授学生知识为己任，但教育学生不仅仅是知识的灌输和智力的培养，更重要的应该是如何“做人”“做事”的教育。21世纪日新月异，信息、经济的快速发展，改变着人们的生活方式、思维方式，科技的进步的同时，也给教育带来了全新的机遇和挑战。因此，新时期的班主任必须把握时机，不断学习，依据班主任工作的新特点，树立全新的教育观念，掌握全新的教育方法，以新的工作理念来指导自己的工作，才能有效进行班级管理。 作为班级管理的主要执行者，班主任具备双重角色：教师和班主任。班主任是学校任命、委派，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的教师。随着教育改革的实施和教育理念的发展，班主任的职责也发生了较大变化。新时期的班主任是班级工